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業內人士普遍表示,職教高考是破解難題的關鍵“牛鼻子”。近日公布的《國務院關于考試招生制度改革情況的報告》釋放出明確信號:將完善職教高考的形式和內容。
產教融合共同體作為深化產教融合的重大制度創新和機制設計,若要實現其既定的功能和作用,推動形成同市場需求相適應、產業結構相匹配的現代職業教育體系建設的目標,關鍵在于扎實推進其“實體化”運作。
建設好高質量市域產教聯合體,不僅需要認識現有市域職業教育發展進程中的基本現實,展開相應的理論和調查研究,還應注重系統性、跨界性、融合性的典型特征,實現產教聯合的縱深化,更應堅持以人民滿意度為導向,實現個體全生命周期成長的需要。
無論從歷史還是現實發展的需要,通過專業主任“說專業”,提高教師對專業的認識,提升和駕馭專業建設的能力,推動教師隊伍建設,都有積極的意義與現實的需要。
著眼國家戰略發展需要,一系列就業優先戰略相關政策相繼落地實施,中國正在系統性解決青年人力資源供給與市場需求“脫節”問題,培養塑造更多具有能力復合型、快速成長型、終身學習型等新特征的青年人才。
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