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曾(ceng)天山：職教(jiao)本科(ke)應(ying)該成熟一個(ge)發展(zhan)一個(ge)，寧缺毋濫

職教本科要按照“不求最大，但求最優，但求適應社會需要”的辦學理念，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，辦出特色和水平。

新質生產力、新塑智課堂 | 國家政策支持教育設備煥新，景格助力創新職教人才培養

景(jing)格作(zuo)為一家致(zhi)力于提供職業教育創新(xin)解決方案的(de)企業，為了(le)積極響(xiang)應“以舊換新(xin)”行動方案，推出“教學設備更新(xin)與(yu)數字化升級”服務計劃。

以專業主任(ren)“說專業”推動教師隊伍建(jian)設(she)的思考與實踐

通過專業主任“說專業”，提高教師對專業的認識，提升和駕馭專業建設的能力，推動教師隊伍建設，都有積極的意義與現實的需要。