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調研發現,新能源汽車產業和二手車、網約車等新領域的發展,產生了大量崗位需求,而高職相關專業由于招生困難,專業規模連年快速下降,急需通過長學制培養更多復合型人才。
雖然市域產教聯合體建設的特殊重要性顯而易見,但因牽涉利益主體眾多,其復雜性也不言而喻,在實踐中唯有精準把握角色定位方有可能實現預期目標。
數字素養是數字社會公民學習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新、安全保障、倫理道德等一系列素質與能力的集合。提升全民素質素養與技能,是順應數字時代要求,提升國民素質、促進人的全面發展的戰略任務。
現代產業學院是在政府相關政策支持下,立足產業高端和高端產業,由普通高校或高等職業院校與其他利益相關者,依托各自優勢資源而聯合建設的混合型育人實體組織,實現了學校和其他利益相關者協同育人的機制和模式的創新。
隨著數字化技術在職業教育領域的廣泛應用,職業院校教學體系逐步發生結構性變革,為職業院校在模塊化實訓教學的基礎上,進一步探索整合標準化與個性化的模塊化定制實訓教學模式提供了可能。
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