為了積(ji)極(ji)響應國家(jia)關于推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展以(yi)及新時代推動(dong)東北全面振(zhen)興的號(hao)召，7月22日(ri)，由中(zhong)華(hua)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)社主(zhu)辦的“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校校長龍(long)江(jiang)行”活動(dong)在美麗的冰城哈爾濱舉行啟動(dong)儀式(shi)。40多家(jia)來自東中(zhong)部地區的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校和產教融合型(xing)企業(ye)(ye)(ye)參加活動(dong)，為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)創新發(fa)(fa)展共(gong)話未來、共(gong)謀發(fa)(fa)展。
景格科(ke)技作為東部地區(qu)的產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合型企(qi)業受邀參加活動，并與(yu)哈爾濱(bin)科(ke)學技術職業學院達成(cheng)了校企(qi)合作協議，通過南北產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合、校企(qi)合作等多(duo)元化(hua)模(mo)式，為推動龍江現代職業教(jiao)育體(ti)系高質量建設貢(gong)獻力量。
01校(xiao)企(qi)共建，釋放人才新動(dong)能
作為本(ben)次活動的(de)重(zhong)頭戲(xi)之(zhi)一，在啟動儀(yi)式(shi)上黑龍江省內(nei)外部分職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)、產(chan)教融(rong)(rong)合(he)型企業(ye)(ye)就產(chan)業(ye)(ye)數字化(hua)(hua)、深(shen)化(hua)(hua)產(chan)教融(rong)(rong)合(he)等10大方面的(de)項(xiang)目合(he)作進行了簽約(yue)。在熱(re)烈的(de)氛圍中，來自全省乃至全國(guo)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)與產(chan)業(ye)(ye)界(jie)的(de)佼佼者，共同見證了產(chan)業(ye)(ye)數字化(hua)(hua)浪潮(chao)下產(chan)教融(rong)(rong)合(he)新篇(pian)章的(de)開啟。
景格科(ke)技(ji)憑借(jie)深厚的(de)行業經驗與專業的(de)技(ji)術(shu)積累，與哈爾(er)濱科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)職業學(xue)院(yuan)攜(xie)手(shou)并(bing)進，共同探索“校企共建新能源(yuan)汽車(che)智(zhi)能化技(ji)術(shu)平臺”的(de)無限可能。通過深度整合(he)雙(shuang)方資源(yuan)，構建一個(ge)集教學(xue)、實訓、研(yan)發于一體(ti)的(de)綜合(he)性平臺，不僅(jin)將為新能源(yuan)汽車(che)領域(yu)培(pei)養出(chu)一批(pi)既懂技(ji)術(shu)又善(shan)創新的(de)復合(he)型(xing)人才，也將為行業技(ji)術(shu)的(de)持續進步提供源(yuan)源(yuan)不斷的(de)智(zhi)力支持。
這不僅僅是一場簡單的(de)簽約(yue)儀式，更是教(jiao)育(yu)鏈(lian)、人才鏈(lian)與產(chan)業鏈(lian)、創新鏈(lian)深度融合的(de)生動實踐，標志著黑龍江(jiang)職業教(jiao)育(yu)與產(chan)業發展將進入一個嶄新的(de)互促共(gong)進階段。
景格(ge)科技(ji)(ji)在新能(neng)源(yuan)汽車技(ji)(ji)能(neng)人才培養(yang)的探索之路(lu)上(shang)，始(shi)終秉持“創新驅動發展，技(ji)(ji)術引(yin)領(ling)未來(lai)”的理念，圍(wei)繞產業(ye)所變、企(qi)業(ye)所急、學(xue)生所需，不僅(jin)致力于自主(zhu)研發前沿的課程(cheng)體(ti)系與(yu)實(shi)訓(xun)設備，更(geng)通(tong)過(guo)構建虛擬仿真等(deng)現(xian)代化教學(xue)手段，實(shi)現(xian)理論知識與(yu)實(shi)踐技(ji)(ji)能(neng)的深度融合，打造一支具(ju)備高水平教學(xue)能(neng)力的“雙師(shi)(shi)型”師(shi)(shi)資隊伍。
哈爾濱科學(xue)技術職業學(xue)院作(zuo)為地方職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要陣地，始終緊跟時代步伐，圍繞高素質技術技能人才(cai)培(pei)養，在(zai)體系(xi)建設(she)、專業建設(she)、課程教(jiao)學(xue)、教(jiao)師隊伍(wu)、校企合作(zuo)等方面，對標“新質”要求，積(ji)極實踐探索職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)創新發(fa)展(zhan)路徑(jing)，不(bu)斷提升(sheng)人才(cai)培(pei)養質量和社會服(fu)務(wu)能力。
此次項(xiang)目合作協議的(de)(de)(de)簽署，不(bu)僅意味著雙(shuang)方在(zai)新(xin)(xin)能源汽車智(zhi)能化技(ji)(ji)術(shu)領域的(de)(de)(de)深(shen)(shen)度(du)合作正(zheng)式拉(la)開帷(wei)幕，更預示著雙(shuang)方將在(zai)技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)(xin)、人才(cai)培(pei)養、產業(ye)升(sheng)級等多個方面(mian)實(shi)現互(hu)利(li)共贏。景格科(ke)技(ji)(ji)將以其專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)和豐富的(de)(de)(de)經驗(yan)，為哈爾濱科(ke)學(xue)技(ji)(ji)術(shu)職業(ye)學(xue)院汽車人才(cai)培(pei)養注(zhu)入新(xin)(xin)的(de)(de)(de)活力，助力龍江地(di)區產業(ye)轉型升(sheng)級、促(cu)進產學(xue)研深(shen)(shen)度(du)融合，為區域經濟社會(hui)發展貢獻新(xin)(xin)的(de)(de)(de)力量。
02產教(jiao)融(rong)合(he)，構(gou)建(jian)職教(jiao)新(xin)底(di)氣
在(zai)奮(fen)力(li)(li)開創(chuang)黑(hei)龍江高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)新(xin)征程中，科(ke)技創(chuang)新(xin)與(yu)職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)深度(du)融合成為(wei)關鍵驅(qu)動(dong)(dong)力(li)(li)。以科(ke)技創(chuang)新(xin)為(wei)引領，黑(hei)龍江不斷(duan)推動(dong)(dong)產業(ye)(ye)升級，構筑向北開放的(de)新(xin)高地；同時，通過職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)深度(du)發(fa)展(zhan)(zhan)，持(chi)續釋放新(xin)質生產力(li)(li)的(de)“人才(cai)動(dong)(dong)能(neng)”，為(wei)黑(hei)龍江乃至(zhi)東北的(de)全面(mian)振興注(zhu)入強勁動(dong)(dong)力(li)(li)。
此次“職業(ye)(ye)院校(xiao)校(xiao)長龍江行”活動，不僅(jin)為龍江完(wan)善現(xian)代(dai)職業(ye)(ye)教育(yu)體系(xi)、增強(qiang)內涵實力提供(gong)了寶貴契機，更在促進職業(ye)(ye)教育(yu)與產業(ye)(ye)升(sheng)級緊(jin)密(mi)契合(he)方面邁出了堅(jian)實步伐。省內外(wai)職業(ye)(ye)院校(xiao)與產教融合(he)型企業(ye)(ye)的(de)簽約合(he)作(zuo)，為深化職業(ye)(ye)教育(yu)南北合(he)作(zuo)、互利共贏，實現(xian)跨區(qu)域產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作(zuo)、校(xiao)校(xiao)合(he)作(zuo)探(tan)索了新路徑。
產(chan)(chan)教融合，“產(chan)(chan)”字在先。黑龍(long)江正(zheng)以前所未有的(de)(de)活(huo)力，精心布局“產(chan)(chan)業(ye)(ye)引(yin)領(ling)、教育支(zhi)撐、科(ke)技賦能”的(de)(de)協同(tong)發展(zhan)(zhan)新藍圖。在加快數字經濟發展(zhan)(zhan)、促(cu)進產(chan)(chan)業(ye)(ye)數字化(hua)(hua)、智能化(hua)(hua)轉型(xing)的(de)(de)戰略部署中，通過與東中部的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)協同(tong)發展(zhan)(zhan)，實現東北全方(fang)位振興的(de)(de)發展(zhan)(zhan)新路徑。龍(long)江正(zheng)以產(chan)(chan)教融合為(wei)(wei)引(yin)擎，以教育、科(ke)技、人(ren)才(cai)為(wei)(wei)基石，構建起支(zhi)撐發展(zhan)(zhan)新質生產(chan)(chan)力的(de)(de)堅實“底(di)氣”。
產(chan)(chan)教(jiao)融合的(de)核心，在于人才培養。上海，作(zuo)為職業教(jiao)育發展的(de)高地，在建設國(guo)家(jia)產(chan)(chan)教(jiao)融合型城市的(de)長遠圖(tu)景中，推(tui)動“引(yin)企(qi)入教(jiao)”的(de)改革(ge)實踐，為產(chan)(chan)教(jiao)融合提供了豐富的(de)經驗和范例。
景格科技在(zai)上海產教(jiao)融(rong)合培育政策的指引下，積極(ji)構(gou)建產教(jiao)融(rong)合生態，創新協同育人體系。從(cong)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)、課程教(jiao)材到教(jiao)學實(shi)(shi)訓，全方位提升人才(cai)(cai)培養質(zhi)量，為職業(ye)院校輸送高(gao)素質(zhi)、復合型(xing)人才(cai)(cai)，實(shi)(shi)現教(jiao)育與(yu)產業(ye)的深度融(rong)合與(yu)共同發展。
從(cong)南到北的協(xie)同發(fa)展，從(cong)“產”到“教”的深度融合，這是龍江科(ke)教振興的戰略舉(ju)措，也是區域(yu)合作(zuo)發(fa)展的生動寫照。在培養服務新質生產力的新型職(zhi)業(ye)人才(cai)中，將重塑中國(guo)職(zhi)業(ye)教育的格局與(yu)未(wei)來，助力中國(guo)汽車產業(ye)實(shi)現從(cong)“制造(zao)”向“智造(zao)”的時代跨越。
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