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教育部副部長吳巖:人工智能是影響甚至決定教育高質量發展的戰略性、全局性問題

“推動人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能發展的核心在人(ren)(ren)(ren)才,根(gen)本在教育;人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能是一把金鑰匙,它(ta)正(zheng)深刻地影響著世界和中國教育的未來(lai)走向和發展。”教育部(bu)黨(dang)組(zu)成員(yuan)、副部(bu)長吳巖在7月4日下午舉辦的2024世界人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能大會暨人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能全球(qiu)治(zhi)理高級別會議上表示。

吳巖稱,人(ren)工(gong)智能對(dui)于教(jiao)(jiao)育而(er)(er)言不是(shi)(shi)(shi)一(yi)般的(de)策略性問題,而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)影(ying)響甚至(zhi)決定教(jiao)(jiao)育高質量發展的(de)戰略性、全局性問題,這是(shi)(shi)(shi)當前的(de)一(yi)個初(chu)步共(gong)識。為此,教(jiao)(jiao)育部(bu)在今年3月啟動實(shi)施(shi)“LEAD行動(人(ren)工(gong)智能大(da)模(mo)型(xing)應(ying)用示范行動)”,并推動師(shi)生(sheng)一(yi)同(tong)創造教(jiao)(jiao)育領域的(de)專(zhuan)有大(da)模(mo)型(xing)“GEST”,其中,G是(shi)(shi)(shi)Generative生(sheng)成式,E是(shi)(shi)(shi)Education教(jiao)(jiao)育,S是(shi)(shi)(shi)Special專(zhuan)用,T是(shi)(shi)(shi)Transformer網絡模(mo)型(xing)。

吳巖(yan)表示,教育專(zhuan)(zhuan)有大模(mo)(mo)型(xing)將優先在10個(ge)學科推(tui)出垂直應用,尤其是要(yao)在新工科、新文科、新醫(yi)科、新農(nong)科等(deng)方面率先落地,同(tong)時,以教育專(zhuan)(zhuan)有大模(mo)(mo)型(xing)的整合來賦能通(tong)用大模(mo)(mo)型(xing)的提(ti)質。

數據顯示,今年一季度,人工(gong)智能相關行業(ye)的用人需求持續(xu)攀(pan)升(sheng),其(qi)中,自然(ran)語(yu)言(yan)處(chu)理工(gong)程師的招(zhao)聘職位數同比增(zeng)長126%,平(ping)均招(zhao)聘月薪達到了24535元,同比增(zeng)長12%。

人工智能(neng)如何賦能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業變革(ge)?吳(wu)巖稱要(yao)做好3件事。第一,是要(yao)注(zhu)重教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)數字素養。人工智能(neng)給教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)的(de)變革(ge)不僅體現在(zai)新算法、新技術的(de)突(tu)破上(shang),更根本的(de)應(ying)該是提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)數字素養,這可(ke)以使人工智能(neng)技術真(zhen)正通過教(jiao)(jiao)(jiao)師深入傳遞(di)到教(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)治理的(de)全過程中(zhong)去,同時也(ye)(ye)要(yao)研究(jiu)人工智能(neng)賦能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)有(you)效性、適應(ying)性和(he)變革(ge)性,讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師更具有(you)創造(zao)力,也(ye)(ye)讓(rang)學生的(de)學習更加具有(you)個性化。

其(qi)次(ci),是提高人工(gong)智能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量。人工(gong)智能(neng)領域的(de)拔尖創新人才(cai)培(pei)養(yang)必(bi)須在實踐中去培(pei)養(yang)、淬煉。超(chao)常規的(de)師資(zi)隊伍(wu)、培(pei)養(yang)模式、資(zi)源(yuan)配置和(he)評價(jia)方式,能(neng)夠吸引(yin)具有(you)人工(gong)智能(neng)優秀潛質(zhi)的(de)英(ying)才(cai)、偏才(cai)和(he)怪才(cai)。

再次(ci),是(shi)科學規(gui)范人工智(zhi)能(neng)(neng)倫(lun)理(li)與安全發展(zhan)。AI是(shi)一(yi)把(ba)“雙刃劍(jian)”,應始(shi)終堅持科技向善,加大人工智(zhi)能(neng)(neng)的(de)倫(lun)理(li)、算法安全和(he)隱私保護(hu)等方面研究,積極參與世界關于人工智(zhi)能(neng)(neng)治理(li)的(de)規(gui)則制(zhi)定,以高標(biao)準的(de)倫(lun)理(li)和(he)安全保障人工智(zhi)能(neng)(neng)高質量健康發展(zhan)。

來源:中國(guo)青年報(bao)(ID:zqbcyol 整理:陳茜(qian))綜(zong)合澎湃新聞、遼寧省(sheng)錦州市林業和草原局網站、央(yang)視(shi)網評(ping)等。

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