職業教(jiao)育(yu)是國民教(jiao)育(yu)體系和人力資源開發的(de)(de)重(zhong)要組成部分(fen)，是廣大青年打開通往成功(gong)成才(cai)大門的(de)(de)重(zhong)要途徑，肩負著培養多樣(yang)化人才(cai)、傳承技術技能、促(cu)進就(jiu)業創業的(de)(de)重(zhong)要職責，必須高度重(zhong)視(shi)、加快發展。
要(yao)樹立正確人(ren)(ren)才(cai)觀，培育和(he)踐行(xing)(xing)社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值觀，著力(li)提高人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)質(zhi)量，弘(hong)揚(yang)勞動光榮、技能寶貴、創(chuang)造偉大的(de)(de)(de)時代風(feng)尚，營造人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可成才(cai)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)盡展(zhan)其才(cai)的(de)(de)(de)良好環境，努力(li)培養(yang)數(shu)以億(yi)計的(de)(de)(de)高素質(zhi)勞動者和(he)技術(shu)技能人(ren)(ren)才(cai)。要(yao)牢(lao)牢(lao)把握服務發展(zhan)、促進就業(ye)的(de)(de)(de)辦學方向，深化體制(zhi)機制(zhi)改革，創(chuang)新(xin)各(ge)層次(ci)各(ge)類(lei)型職業(ye)教(jiao)(jiao)育模式，堅持產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作，堅持工(gong)學結合(he)(he)、知行(xing)(xing)合(he)(he)一，引(yin)導社會(hui)各(ge)界特(te)別是行(xing)(xing)業(ye)企業(ye)積極支持職業(ye)教(jiao)(jiao)育，努力(li)建設中國特(te)色職業(ye)教(jiao)(jiao)育體系。要(yao)加(jia)大對(dui)農村地(di)區(qu)、民族地(di)區(qu)、貧困地(di)區(qu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育支持力(li)度，努力(li)讓每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有人(ren)(ren)生(sheng)出彩的(de)(de)(de)機會(hui)。
——2014年6月23日，習近平在全(quan)國職(zhi)業教育(yu)工作會議上(shang)就加快職(zhi)業教育(yu)發展作出重要指示
職業教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)中國教(jiao)(jiao)育(yu)體系中的(de)重要(yao)組(zu)成部分(fen)，是(shi)培養高素質(zhi)、技能型(xing)人才(cai)的(de)基礎(chu)工程，要(yao)上下(xia)共(gong)同努力進一步辦好(hao)。
——2015年6月17日，習(xi)近平在考察貴(gui)州省(sheng)機(ji)械工業學校時強調
新形勢下(xia)，中華(hua)職業教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)要立(li)足自身特點和優勢，廣泛聯(lian)系和團結有志于職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)海內外各界人(ren)士(shi)，加強交流(liu)協作，積極建言(yan)獻策(ce)，更(geng)好服務社(she)會(hui)，不斷(duan)為促進我(wo)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展，為實現“兩個一百年(nian)”奮斗目標、實現中華(hua)民族(zu)偉大復興的(de)中國(guo)夢作出新的(de)更(geng)大的(de)貢獻。
——2017年5月(yue)5日，習近平(ping)致中華職業教(jiao)育社(she)成立(li)100周年的賀信
實體經(jing)濟是我國經(jing)濟的(de)重要(yao)支撐(cheng)，做強實體經(jing)濟需要(yao)大(da)量技(ji)能型人才(cai)，需要(yao)大(da)力弘揚工匠精神，發(fa)展職業教(jiao)育(yu)前景廣(guang)闊、大(da)有可為。
——2019年8月20日，習(xi)近平在甘肅(su)省張(zhang)掖市山丹培黎學校考(kao)察時強調(diao)
勞(lao)動者素質對(dui)一個國(guo)家、一個民族發(fa)展(zhan)至(zhi)關重要(yao)(yao)。技(ji)術工(gong)人隊伍是(shi)支撐中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)、中國(guo)創造(zao)(zao)的(de)重要(yao)(yao)基礎(chu)，對(dui)推動經濟高質量發(fa)展(zhan)具有重要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)。要(yao)(yao)健全(quan)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)、使用(yong)、評價(jia)、激勵制(zhi)度(du)，大力發(fa)展(zhan)技(ji)工(gong)教(jiao)育(yu)，大規(gui)模開展(zhan)職(zhi)業技(ji)能(neng)培(pei)訓，加快培(pei)養(yang)大批高素質勞(lao)動者和技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)(cai)。要(yao)(yao)在(zai)全(quan)社會(hui)弘揚精(jing)益求精(jing)的(de)工(gong)匠精(jing)神，激勵廣(guang)大青(qing)年(nian)走技(ji)能(neng)成(cheng)才(cai)(cai)(cai)、技(ji)能(neng)報國(guo)之路。
——2019年9月，習近平對我(wo)國選手在世界技能(neng)大賽取(qu)得佳績作出重要指示(shi)強調
人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)是構(gou)建新(xin)發展(zhan)格(ge)局的重(zhong)要依托。要優化(hua)同(tong)新(xin)發展(zhan)格(ge)局相適應的教育(yu)結構(gou)、學科專業(ye)結構(gou)、人(ren)才培養結構(gou)。要完善全民(min)終身(shen)學習(xi)推(tui)進機制，構(gou)建方式更(geng)(geng)(geng)加靈活(huo)、資(zi)源(yuan)更(geng)(geng)(geng)加豐富、學習(xi)更(geng)(geng)(geng)加便(bian)捷的終身(shen)學習(xi)體系。要大(da)力(li)(li)發展(zhan)職業(ye)教育(yu)和培訓，有效(xiao)提升勞動者(zhe)技能和收入水平，通(tong)過(guo)實(shi)現(xian)更(geng)(geng)(geng)加充分、更(geng)(geng)(geng)高質量的就業(ye)擴大(da)中(zhong)等收入群(qun)體，釋(shi)放內需潛力(li)(li)。
——2020年9月22日(ri)，習近平(ping)在教育文化衛生體育領域專家代(dai)表座談(tan)會上的講話
要(yao)完善(shan)(shan)現代職(zhi)業教(jiao)育(yu)制(zhi)(zhi)度，創(chuang)(chuang)新各層次(ci)各類型職(zhi)業教(jiao)育(yu)模式，為(wei)勞(lao)動(dong)者(zhe)成長創(chuang)(chuang)造(zao)良好條件。技(ji)術(shu)工(gong)(gong)人(ren)(ren)是(shi)支(zhi)撐中國制(zhi)(zhi)造(zao)、中國創(chuang)(chuang)造(zao)的重要(yao)基礎(chu)。要(yao)完善(shan)(shan)和落(luo)實技(ji)術(shu)工(gong)(gong)人(ren)(ren)培(pei)養、使用、評(ping)價(jia)、考核機(ji)制(zhi)(zhi)，提高技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)待(dai)遇水平，暢通技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)職(zhi)業發展(zhan)通道，完善(shan)(shan)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)激勵政策(ce)，激勵更(geng)多(duo)勞(lao)動(dong)者(zhe)特別是(shi)青年(nian)人(ren)(ren)走技(ji)能(neng)(neng)(neng)成才(cai)(cai)、技(ji)能(neng)(neng)(neng)報國之路，培(pei)養更(geng)多(duo)高技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和大(da)國工(gong)(gong)匠。
新形勢下，我國工(gong)(gong)人(ren)階級和(he)(he)(he)廣大勞(lao)動群眾要繼(ji)續學先(xian)進趕先(xian)進，自覺踐行(xing)社會主義核(he)心價值觀，用勞(lao)動模范和(he)(he)(he)先(xian)進工(gong)(gong)作者(zhe)的(de)崇(chong)高(gao)精神和(he)(he)(he)高(gao)尚品格鞭(bian)策(ce)自己，煥發勞(lao)動熱情(qing)，厚植工(gong)(gong)匠文(wen)化，恪守職業道德(de)，將辛勤勞(lao)動、誠實(shi)勞(lao)動、創造性勞(lao)動作為自覺行(xing)為。
——2020年11月24日，習近平(ping)在全國勞動模范和(he)先進(jin)工(gong)作者(zhe)表彰大會上的講話
技術(shu)工人(ren)隊伍是支(zhi)撐中(zhong)國制造、中(zhong)國創造的(de)(de)重要力量。職(zhi)業技能(neng)競(jing)賽為廣(guang)(guang)大(da)技能(neng)人(ren)才提(ti)供了展示精湛技能(neng)、相互(hu)切磋技藝的(de)(de)平臺，對壯大(da)技術(shu)工人(ren)隊伍、推動經濟社(she)會(hui)發(fa)展具有(you)積極(ji)作用。希望(wang)廣(guang)(guang)大(da)參賽選手奮勇拼搏、爭(zheng)創佳績，展現(xian)新(xin)時(shi)代技能(neng)人(ren)才的(de)(de)風(feng)采。
各級黨委和(he)(he)政府(fu)要(yao)高度(du)重(zhong)視技能(neng)人才(cai)工(gong)作，大力弘揚(yang)勞(lao)模精神、勞(lao)動精神、工(gong)匠精神，激(ji)勵更(geng)多勞(lao)動者特別是青(qing)年一代(dai)走技能(neng)成才(cai)、技能(neng)報(bao)國(guo)(guo)之路，培養更(geng)多高技能(neng)人才(cai)和(he)(he)大國(guo)(guo)工(gong)匠，為全(quan)面建(jian)設社會(hui)主義(yi)現代(dai)化國(guo)(guo)家提供有力人才(cai)保(bao)障。
——2020年12月10日，習近平致首屆(jie)全國職業技能大賽的(de)賀信
在全面建設社會主(zhu)義現(xian)(xian)代(dai)化國(guo)(guo)家(jia)新(xin)征程中，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育前途廣(guang)闊、大(da)有(you)可為(wei)。要堅(jian)持黨的領導，堅(jian)持正確(que)辦學方向，堅(jian)持立德樹(shu)人(ren)(ren)，優化職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育類型定位(wei)，深化產教(jiao)融(rong)合、校企合作，深入推進育人(ren)(ren)方式、辦學模式、管理(li)體制、保障(zhang)機制改革，穩步(bu)發展職(zhi)(zhi)業(ye)本科教(jiao)育，建設一批高水平職(zhi)(zhi)業(ye)院校和專業(ye)，推動職(zhi)(zhi)普融(rong)通，增(zeng)強職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育適應性(xing)，加(jia)快(kuai)構建現(xian)(xian)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育體系，培養更多高素質技術技能人(ren)(ren)才、能工(gong)(gong)巧匠(jiang)、大(da)國(guo)(guo)工(gong)(gong)匠(jiang)。各級黨委和政(zheng)府要加(jia)大(da)制度(du)創新(xin)、政(zheng)策(ce)供給、投(tou)入力度(du)，弘揚(yang)工(gong)(gong)匠(jiang)精神，提高技術技能人(ren)(ren)才社會地位(wei)，為(wei)全面建設社會主(zhu)義現(xian)(xian)代(dai)化國(guo)(guo)家(jia)、實(shi)現(xian)(xian)中華民族偉大(da)復興的中國(guo)(guo)夢提供有(you)力人(ren)(ren)才和技能支撐。
——2021年(nian)4月13日，習近平對職業(ye)教育(yu)工作作出重要指示強調(diao)
職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)與(yu)經(jing)濟(ji)社會發展緊密相連，對促進就業(ye)創(chuang)業(ye)、助力(li)經(jing)濟(ji)社會發展、增進人民福祉具有重要意義。中國(guo)積極(ji)推動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高(gao)質量發展，支持中外職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)交流合(he)作。中方愿同世界各國(guo)一(yi)道，加強互(hu)學互(hu)鑒、共(gong)建共(gong)享，攜手落(luo)實全(quan)球發展倡(chang)議，為加快落(luo)實聯(lian)合(he)國(guo)2030年可(ke)持續發展議程貢獻力(li)量。
——2022年8月19日(ri)，習近平向世界職業技(ji)術教育(yu)發展大會致賀信
大(da)國工(gong)匠是(shi)我們(men)(men)中(zhong)華(hua)民族大(da)廈的基石、棟梁。交通行業(ye)一步一步往前(qian)，走在國際的前(qian)頭，這里(li)面很(hen)重要的就是(shi)工(gong)匠，光(guang)圖紙設(she)計得好還不行，最后(hou)要落實到焊工(gong)手里(li)，“沒有金剛鉆，攬不了瓷(ci)器活”。我們(men)(men)要把職業(ye)教育(yu)發展好，要樹立工(gong)匠精神(shen)，把他們(men)(men)的待遇條件保(bao)障好。
——2024年(nian)3月(yue)5日(ri)，習近平參加十(shi)四(si)屆全國人大(da)二次會議(yi)江蘇代表團審議(yi)時(shi)的講話
來(lai)源：中(zhong)國政府網(wang)、新華網(wang)、中(zhong)國新聞(wen)網(wang)、黨建網(wang)、環球網(wang)、央(yang)廣網(wang)、光明網(wang)。
版權聲明：以上圖文，貴(gui)在分享，版權歸原(yuan)作者及(ji)原(yuan)出處所有(you)，如(ru)涉及(ji)版權等問題，請及(ji)時(shi)與我們聯系(xi)。
400-9201-021
服務熱線：
