產教融(rong)(rong)合(he)(he)(he)出(chu)現“華而不實、合(he)(he)(he)而不融(rong)(rong)、贏而不共、難(nan)以持續”，原因在(zai)于(yu)利益(yi)訴求有異、評價(jia)標準不一、內發動(dong)力(li)不足、時勢(shi)要求嬗變(bian)。為此，廣東機電職(zhi)業技術學院依托職(zhi)教集(ji)團(tuan)產教融(rong)(rong)合(he)(he)(he)信息服務平臺，繪制(zhi)利益(yi)畫像(xiang)、設(she)立積(ji)分評價(jia)，“三層聯(lian)動(dong)”構(gou)建(jian)校企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)“貢(gong)(gong)獻(xian)度評價(jia)模型”，通過數(shu)值(zhi)(zhi)顯(xian)性呈現各(ge)(ge)方(fang)(fang)實際(ji)價(jia)值(zhi)(zhi)和合(he)(he)(he)作(zuo)潛力(li)，有效牽引各(ge)(ge)方(fang)(fang)根據(ju)需要選擇合(he)(he)(he)適(shi)價(jia)值(zhi)(zhi)維度主動(dong)參(can)與校企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)，構(gou)建(jian)“價(jia)值(zhi)(zhi)引領(ling)、目標明確、路徑清(qing)晰(xi)、貢(gong)(gong)獻(xian)清(qing)楚”的產教命(ming)運共同體。
一、“三層聯動”構建貢獻度評價體系
以(yi)合作案例為(wei)樣本，分析地方政府(fu)、行業(ye)(ye)協會、企(qi)業(ye)(ye)、學(xue)校、研究機構(gou)等成員利益坐(zuo)標，利用“校企(qi)合作貢獻度”芝麻信用積分評價(jia)體系(xi)，在企(qi)業(ye)(ye)、學(xue)校（專業(ye)(ye)群）、項目負責人三個維(wei)度聯(lian)動開展(zhan)分層分類評價(jia)，建立分配激勵機制，引導各方主動參與辦(ban)學(xue)，形成利益共同體。
表(biao)1 “三層聯動”貢(gong)獻度(du)評價體系
針對項(xiang)(xiang)目(mu)負責人層：學(xue)校出(chu)(chu)臺《校企(qi)合(he)作(zuo)貢獻度（項(xiang)(xiang)目(mu)負責人）評(ping)價(jia)辦(ban)法》等，把校企(qi)合(he)作(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)和(he)成效納入人事(shi)考核體系，分解出(chu)(chu)19項(xiang)(xiang)貢獻度評(ping)價(jia)指標并對應(ying)“芝麻價(jia)值積(ji)分”計算累(lei)計值，把獲(huo)得優(you)秀(xiu)校企(qi)合(he)作(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)作(zuo)為職稱評(ping)審條件，貢獻度結(jie)果(guo)應(ying)用于(yu)人事(shi)評(ping)聘，促(cu)動(dong)教職工(gong)(gong)“必須干、主(zhu)動(dong)干、干出(chu)(chu)成果(guo)”，構建全員參與、可持續發展的(de)校企(qi)合(he)作(zuo)服務機制。
針(zhen)對學校(xiao)(xiao)（專業(ye)(ye)群）層：建立二級(ji)學院(yuan)各專業(ye)(ye)深度校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作(zuo)資源配置(zhi)(zhi)標準(zhun)、激勵和(he)評價機制(zhi)(zhi)，在(zai)二級(ji)學院(yuan)績效考核(he)指標中(zhong)設(she)置(zhi)(zhi)各專業(ye)(ye)“1351”配置(zhi)(zhi)標準(zhun)：至少由1個(ge)龍頭企業(ye)(ye)牽頭、與(yu)3個(ge)中(zhong)型(xing)企業(ye)(ye)深度合(he)(he)作(zuo)、有5個(ge)優質(zhi)實習基地支撐、每名骨干教師至少參(can)加1個(ge)行業(ye)(ye)協會或在(zai)企業(ye)(ye)兼職(zhi)且當年(nian)度有實質(zhi)合(he)(he)作(zuo)。年(nian)度考核(he)中(zhong)校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作(zuo)資源配置(zhi)(zhi)不(bu)到(dao)位的專業(ye)(ye)限制(zhi)(zhi)招生。
針(zhen)對企(qi)(qi)業(ye)層面(mian)：制(zhi)(zhi)定訂單班《“專業(ye)能(neng)力+創新能(neng)力+企(qi)(qi)業(ye)素養(yang)(yang)”三(san)合(he)(he)一強化(hua)訓(xun)練標(biao)(biao)準》，要(yao)求企(qi)(qi)業(ye)適(shi)當投入資源參與人(ren)才協同培養(yang)(yang)，至少(shao)達到“1個產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)實訓(xun)基地、2位企(qi)(qi)業(ye)高水平(ping)導(dao)師(shi)、2門校企(qi)(qi)優(you)質課程(cheng)或(huo)教(jiao)(jiao)材、不低于30學(xue)時企(qi)(qi)業(ye)授課、保障優(you)質就業(ye)”，以(yi)提(ti)升(sheng)人(ren)才培養(yang)(yang)的(de)“目標(biao)(biao)感、匹配性(xing)、適(shi)應性(xing)、競爭力”。企(qi)(qi)業(ye)參與“現代(dai)學(xue)徒制(zhi)(zhi)班”和“訂單班”貢(gong)獻(xian)度芝麻分(fen)值(zhi)不達標(biao)(biao)的(de)，取消合(he)(he)作。
對深度參與教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)，參與學校(xiao)專業(ye)規劃、標準研究、教(jiao)(jiao)(jiao)材開發(fa)、課程設(she)置、實習實訓(xun)、產教(jiao)(jiao)(jiao)協同創(chuang)新等(deng)(deng)綜合貢獻度高的企業(ye)，學校(xiao)優先提供優質人才(cai)，安排教(jiao)(jiao)(jiao)師“一對一”服務，優先協助(zhu)申報(bao)省(sheng)級以上產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合型(xing)企業(ye)、專精特(te)新企業(ye)，享(xiang)受(shou)財政稅收、金融(rong)投(tou)資、土地要素、產業(ye)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育等(deng)(deng)方面優惠(hui)政策。
二、搭建貢獻度評價信息支撐平臺，打造各類校企合作成效可視化“放大鏡”
聯合集團成員企業深圳搜牛科技(ji)公(gong)司(si)，自主開發貢獻(xian)度(du)(du)評價數據化(hua)、過程(cheng)化(hua)產(chan)教融合信息服務平臺，把評價指標內化(hua)于平臺，將“貢獻(xian)度(du)(du)”顯(xian)性(xing)呈(cheng)現；產(chan)業學院(yuan)、訂單班(ban)、現代(dai)學徒(tu)班(ban)、雙師課(ke)堂、雙創訓練專(zhuan)項課(ke)程(cheng)、線上預就業招(zhao)聘會等過程(cheng)動態積累，賦予貢獻(xian)積分。這些舉措推動了(le)校企合作廣度(du)(du)、深度(du)(du)、亮(liang)度(du)(du)的全面提(ti)升。
有效激發(fa)企(qi)業(ye)主動(dong)參與(yu)(yu)深度校(xiao)(xiao)企(qi)合作，促使高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)就(jiu)業(ye)更充分。通過(guo)預(yu)就(jiu)業(ye)招聘會等方式開展(zhan)協(xie)同就(jiu)業(ye)，2021年，參與(yu)(yu)職(zhi)教集團預(yu)就(jiu)業(ye)對(dui)接的企(qi)業(ye)比(bi)2019年增加近1倍，企(qi)業(ye)參與(yu)(yu)度和(he)滿意(yi)度持(chi)續走(zou)高(gao)(gao)。連續8年共提供崗(gang)位超6萬個，每年為(wei)每位學(xue)(xue)生(sheng)提供的崗(gang)位超3個，連續三年畢(bi)業(ye)生(sheng)初(chu)次就(jiu)業(ye)率保持(chi)在(zai)98%以上。聚焦服務(wu)粵港澳(ao)大灣(wan)區高(gao)(gao)端裝備制造等“雙十”產業(ye)集群人才(cai)需求，校(xiao)(xiao)企(qi)協(xie)同幫助學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規劃、發(fa)現(xian)(xian)職(zhi)業(ye)優勢點與(yu)(yu)興趣點，讓學(xue)(xue)生(sheng)提升職(zhi)業(ye)適應性和(he)可(ke)持(chi)續競爭力，高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)就(jiu)業(ye)創業(ye)。據(ju)“麥可(ke)思(si)”數據(ju)，我校(xiao)(xiao)2020屆(jie)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)薪酬4800元/月，高(gao)(gao)于(yu)全國雙高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)8.27%，高(gao)(gao)于(yu)全國高(gao)(gao)職(zhi)12.86%；就(jiu)業(ye)現(xian)(xian)狀滿意(yi)度79%，高(gao)(gao)于(yu)全國雙高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)8%。
搭建(jian)高水(shui)(shui)平(ping)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)載體(ti)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)高水(shui)(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)貢獻(xian)度凸顯。建(jian)設(she)期內，共建(jian)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學院、產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)實訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地、創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)項目孵(fu)化基(ji)(ji)地、博士工作站等實體(ti)化科產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)載體(ti)，主動服(fu)務(wu)(wu)大灣區需求。與“美的(de)威(wei)靈電(dian)(dian)機”“銀(yin)寶山新”“白云電(dian)(dian)器”等智能裝備制造(zao)龍頭、專(zhuan)精特新企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)4個(ge)(ge)示(shi)范性產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學院。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)集團(tuan)2020年獲(huo)評為國(guo)(guo)(guo)家(jia)首批示(shi)范職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)集團(tuan)，會長單位“白云電(dian)(dian)器”入(ru)列國(guo)(guo)(guo)家(jia)首批產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，成(cheng)員單位有(you)省(sheng)級(ji)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)112家(jia)，居全省(sheng)前列；培育國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)示(shi)范性虛擬仿真實訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地1個(ge)(ge)，省(sheng)級(ji)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)實訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地2個(ge)(ge)；累計企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)捐(juan)贈達1761.51萬元；聘請行業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領軍人才、大師(shi)名(ming)匠任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)占比100%，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課課時占比50.67%，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)大中型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兼任(ren)(ren)技術職(zhi)(zhi)務(wu)(wu)比例(li)30%；現有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)全部參與校企(qi)(qi)協同(tong)開發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)，開發工學結(jie)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材79本（含(han)國(guo)(guo)(guo)家(jia)規劃(hua)5本）、課程350門、標準(zhun)428個(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)庫(ku)（包）44個(ge)(ge)；共建(jian)3個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)協同(tong)創新中心，2021年技術服(fu)務(wu)(wu)到款額1517.3萬元。（來(lai)源(yuan)：廣東機電(dian)(dian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學院官(guan)網）
來源(yuan)：高職觀察。
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