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3月9日下午，十四(si)屆全國(guo)人大二次會議舉行民生主題(ti)記(ji)者會，邀請(qing)教育(yu)(yu)部(bu)部(bu)長懷進(jin)鵬(peng)、人力資源和社會保(bao)障部(bu)部(bu)長王(wang)曉萍(ping)、住房和城鄉建(jian)設部(bu)部(bu)長倪虹(hong)、國(guo)家疾病預防控制局(ju)局(ju)長王(wang)賀勝就教育(yu)(yu)、就業和社會保(bao)障、住房、醫療(liao)疾控等相關問(wen)題(ti)回答(da)中(zhong)外(wai)記(ji)者提問(wen)。關于教育(yu)(yu)，懷進(jin)鵬(peng)在會上(shang)談論了以下問(wen)題(ti)：

加大對高校青年科技人才的支持

建成教育強國、建成世界(jie)重要人(ren)(ren)(ren)才(cai)中心和創(chuang)新高地，也需(xu)要在拔(ba)尖創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)上、在人(ren)(ren)(ren)才(cai)的自(zi)主培養能力上發力，這也是滿足發展新質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力、實現(xian)中國式現(xian)代化對人(ren)(ren)(ren)才(cai)需(xu)求的關鍵一招、破題之舉。將(jiang)加大對高校青(qing)年科技人(ren)(ren)(ren)才(cai)的支持(chi)，在學術生(sheng)(sheng)涯起(qi)步(bu)階(jie)段就開始(shi)長周期、高強度、穩(wen)定支持(chi)，允許試錯、寬容失(shi)敗，讓青(qing)年人(ren)(ren)(ren)才(cai)敢坐(zuo)冷板(ban)凳(deng)、敢闖無人(ren)(ren)(ren)區，產(chan)生(sheng)(sheng)重要的原(yuan)創(chuang)性、顛覆性成果。

著力解決小眼鏡、小胖墩問題

進一(yi)步(bu)落實“五育并舉”，以立德樹(shu)人為根本任務，把德智體(ti)美勞全面培(pei)養的教育體(ti)系和(he)優質(zhi)教材建(jian)設(she)作為重要任務，在“雙減”中(zhong)做好科學教育的加(jia)法，大力開展(zhan)青少年(nian)學生(sheng)(sheng)讀書(shu)行(xing)動(dong)，保障(zhang)學生(sheng)(sheng)每天一(yi)小時體(ti)育鍛煉和(he)充足的課間活動(dong)，注重勞動(dong)習慣養成(cheng)，采取務實管用的舉措著(zhu)力解決(jue)小眼鏡、小胖墩和(he)學生(sheng)(sheng)心理健(jian)康問題，加(jia)快實現(xian)校(xiao)內減負提質(zhi)增效，促(cu)進學生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)、健(jian)康成(cheng)長。

引導教師成長為好老師、大先生

建設高(gao)(gao)質量教(jiao)育(yu)(yu)體系，必須依(yi)靠有(you)愛的(de)(de)(de)溫(wen)度(du)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。將繼續加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)“國(guo)培(pei)計劃”，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)培(pei)訓，大(da)(da)(da)(da)力(li)實施“國(guo)優(you)計劃”，通過(guo)“雙一流(liu)”大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)來加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)，加(jia)(jia)大(da)(da)(da)(da)人才培(pei)養(yang)力(li)度(du)、吸收更多的(de)(de)(de)優(you)秀人才加(jia)(jia)入到教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍中(zhong)(zhong)。持(chi)續鞏固提高(gao)(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政治(zhi)地(di)位(wei)、社會(hui)地(di)位(wei)和職業地(di)位(wei)，吸引(yin)優(you)秀人才長期(qi)從教(jiao)。要大(da)(da)(da)(da)力(li)弘揚“教(jiao)育(yu)(yu)家精神”，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成長為(wei)有(you)情懷(huai)、有(you)水(shui)平、有(you)溫(wen)度(du)的(de)(de)(de)好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、大(da)(da)(da)(da)先生，用(yong)自己的(de)(de)(de)行為(wei)示范做好學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)引(yin)路人，讓孩子(zi)們(men)在學(xue)(xue)校能(neng)夠感受到更美好的(de)(de)(de)成長陪(pei)伴。

發展數字教育不是選修課 而是必修課

要實現教(jiao)育的(de)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)，發展(zhan)數字(zi)教(jiao)育不(bu)是選修課，而是必修課。今年會加大選擇一(yi)些應用(yong)急需(xu)、條件(jian)具備的(de)地(di)方來(lai)建設示范應用(yong)平臺(tai)。同時向中西部、向邊遠地(di)區加大國家資源(yuan)整合(he)，支持、指導所在地(di)、所在學(xue)校(xiao)來(lai)構(gou)建這樣的(de)平臺(tai)，真正讓孩子們、讓學(xue)校(xiao)有(you)自己的(de)平臺(tai)、有(you)自己個性化的(de)學(xue)習方式，能夠(gou)更好地(di)因材施教(jiao)，讓學(xue)校(xiao)提高治理能力。

關于基礎教育擴優提質行動工作，教育部將采取以下舉措：

• 改(gai)善農村寄宿(su)制(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)城鎮薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)條件(jian)，辦(ban)(ban)好必(bi)要的(de)鄉村小規(gui)模(mo)學(xue)校(xiao)，加(jia)強縣域(yu)普通(tong)高中(zhong)建設，著力擴大高中(zhong)階段教(jiao)育資源。
• 深入推進(jin)義務教育優質均(jun)衡發(fa)展(zhan)和城鄉一(yi)體化，加快(kuai)縮小區域、城鄉、校(xiao)際辦學質量差(cha)距(ju)。
• 大力(li)開展(zhan)青少年學(xue)生(sheng)讀書行動，保障學(xue)生(sheng)每天一小(xiao)時體育鍛煉和(he)充(chong)足的課間活動，采取務實管(guan)用舉措著力(li)解決(jue)“小(xiao)眼鏡”“小(xiao)胖墩”和(he)學(xue)生(sheng)心(xin)理健康問題。
• 推動“雙一流(liu)”高校加(jia)強(qiang)中小學教師培養，持續鞏固(gu)提高教師政治地(di)位(wei)、社會地(di)位(wei)和職業地(di)位(wei)，吸引優秀(xiu)人才長期從教。
• 引導家長樹(shu)立科學的教育(yu)(yu)(yu)觀、成才觀，營造良好(hao)的家庭教育(yu)(yu)(yu)氛圍，把最好(hao)的社會育(yu)(yu)(yu)人資源都(dou)提供給孩(hai)子。

來源：綜(zong)合自人民網微信、央視新聞。

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