2024年職業教育重點工作有哪些
各省政府工作報告指明方向
近(jin)日(ri)，各省(sheng)(sheng)兩會紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)落下(xia)帷幕(mu)，政府工(gong)作報告(gao)相繼出爐，政府工(gong)作報告(gao)如(ru)何(he)為(wei)職業(ye)教(jiao)育劃重點(dian)？兩會釋放了哪些職業(ye)教(jiao)育信(xin)號？現對已經(jing)發(fa)布的(de)28個省(sheng)(sheng)級政府工(gong)作報告(gao)進行了匯總，以饗讀者。
山東：推進省(sheng)域(yu)現代職業教育體(ti)系新(xin)(xin)模式試點，建設國家“雙高計劃”高職學校15所、省(sheng)高水(shui)平中職學校100所。健(jian)全終身(shen)職業技能培訓體(ti)系，新(xin)(xin)增(zeng)高技能人(ren)才15萬人(ren)。
北(bei)京：優化調(diao)整職(zhi)業(ye)教(jiao)育專業(ye)布(bu)局，支持在(zai)京高校“雙(shuang)一流”建設。發揮高精尖(jian)創新中心作用，促(cu)進產教(jiao)融合、科教(jiao)融匯發展。
天(tian)津：深(shen)(shen)度融入共(gong)建(jian)(jian)“一帶一路”，累計建(jian)(jian)成(cheng)魯(lu)班(ban)工坊22個構建(jian)(jian)部市共(gong)建(jian)(jian)現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)體(ti)系新模式(shi)。深(shen)(shen)化(hua)津雄(xiong)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展聯(lian)盟(meng)建(jian)(jian)設(she)。深(shen)(shen)入實施高(gao)職(zhi)“雙高(gao)”計劃和中職(zhi)“雙優”計劃，推(tui)進高(gao)水平本科(ke)層次職(zhi)業(ye)(ye)學校建(jian)(jian)設(she)，打(da)造(zao)一批產教融合(he)聯(lian)合(he)體(ti)、共(gong)同體(ti)。辦(ban)好第二屆(jie)世界職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)發(fa)展大會。
河北(bei)：健全就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)公共服(fu)務體系，開展(zhan)(zhan)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能培訓。促進(jin)職業(ye)(ye)(ye)教育提質培優。培養(yang)引進(jin)科技(ji)領(ling)軍人(ren)才(cai)、高技(ji)能人(ren)才(cai)和(he)創(chuang)新團隊，完善人(ren)才(cai)培養(yang)使(shi)用、評價激勵(li)機制，讓人(ren)才(cai)引得(de)來、留得(de)住、發(fa)展(zhan)(zhan)好。
山西：推進應用型本科高校建設和職(zhi)業(ye)教育(yu)“雙(shuang)高計劃”建設，建成56個(ge)產(chan)業(ye)學院。深化職(zhi)業(ye)教育(yu)產(chan)教融合(he)、校企合(he)作，支持職(zhi)業(ye)本科學校和國家“雙(shuang)高”學校率先發展。開展職(zhi)業(ye)技能培(pei)(pei)訓，技能人(ren)(ren)才占從業(ye)人(ren)(ren)員的比例達到(dao)33.5%。建設7個(ge)高技能人(ren)(ren)才培(pei)(pei)訓基(ji)地和25個(ge)技能大師工作室(shi)，培(pei)(pei)養更多卓越(yue)工程師、大國工匠和高技能人(ren)(ren)才。
遼寧：加(jia)強(qiang)職業(ye)教(jiao)育，打造市(shi)域產(chan)教(jiao)聯合體和行業(ye)產(chan)教(jiao)融合共同體，提升供給質量。組建97個(ge)省(sheng)級(ji)現(xian)代產(chan)業(ye)學(xue)院。
吉林(lin)：長春汽車職業(ye)(ye)技(ji)術大(da)學獲(huo)批，實現職教本科院校“零”的突破(po)。推(tui)(tui)動職業(ye)(ye)教育達標提質(zhi)培優(you)，力爭新增1－2所職教本科院校。推(tui)(tui)動大(da)國工匠等緊缺高級技(ji)工納入人才(cai)管(guan)理。
黑龍(long)(long)江：實(shi)施“技(ji)(ji)能龍(long)(long)江行(xing)動”，開(kai)展(zhan)(zhan)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能培訓30.4萬(wan)人次(ci)，培養重點產(chan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能人才6萬(wan)多人。職業(ye)(ye)教育改革獲(huo)國(guo)務院(yuan)表(biao)彰激勵。推(tui)進職業(ye)(ye)教育與產(chan)業(ye)(ye)集群集聚融合(he)發(fa)展(zhan)(zhan)，加強高技(ji)(ji)能人才培養，實(shi)施“振興龍(long)(long)江”邊境(jing)地區(qu)專項招(zhao)生就業(ye)(ye)計劃。扎(zha)實(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)“技(ji)(ji)能龍(long)(long)江行(xing)動”，打(da)造高技(ji)(ji)能人才隊伍，讓人才“軟實(shi)力”成為振興發(fa)展(zhan)(zhan)的“強動力”。
上海：職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校結(jie)構布局優(you)化(hua)調整(zheng)。分(fen)類布局職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育產教融合(he)平臺(tai)。大力培養青年科技人才、卓越工(gong)程師和(he)高技能(neng)人才。
江蘇(su)：充分發揮高校院所(suo)、科研(yan)機(ji)構創新策源地作用，持續推進(jin)(jin)國家“雙一(yi)流”和(he)江蘇(su)高水平大學(xue)建設，促進(jin)(jin)更(geng)多職業院校進(jin)(jin)入第二輪(lun)國家“雙高計劃(hua)”。大力培育(yu)聚(ju)集一(yi)批戰(zhan)略科技人(ren)才、科技領軍人(ren)才、高技能人(ren)才和(he)創新團隊，讓更(geng)多“千里馬”在江蘇(su)競相(xiang)涌現、各盡(jin)其才。
浙江：加(jia)快建設(she)現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育體(ti)系，推進(jin)職(zhi)普融通、產(chan)教(jiao)融合、科教(jiao)融匯，支持(chi)一(yi)批學校和(he)專業(ye)躋身國(guo)家新一(yi)輪高(gao)職(zhi)“雙高(gao)計劃”。推進(jin)“勞有(you)所得”，提高(gao)職(zhi)業(ye)技能(neng)培訓質效。新增技能(neng)人才40萬名以上。
安(an)徽(hui)：調(diao)整優(you)化職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)構，建設(she)高(gao)水(shui)平(ping)“中職專(zhuan)業(ye)(ye)（群(qun)）+實(shi)訓基地”300個左右。加(jia)強特色高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職學(xue)校(xiao)(xiao)和專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)，支(zhi)持(chi)創辦本科層(ceng)次職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)。加(jia)快(kuai)建設(she)省級行 業(ye)(ye)產教(jiao)(jiao)融合(he)共同體、市(shi)域產教(jiao)(jiao)聯合(he)體，啟動建設(she)首批縣域產教(jiao)(jiao)融合(he)體。加(jia)強“雙一流”培育，啟動特色高(gao)校(xiao)(xiao)、特色學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)，支(zhi)持(chi)應用型大(da)學(xue)發展(zhan)雙元制本科教(jiao)(jiao)育。
福建：成(cheng)立6個行(xing)業(ye)產教(jiao)融合共同體。提升職業(ye)教(jiao)育(yu)，推動中職、高職、職教(jiao)本(ben)科貫通銜接(jie)。
江西：全省首(shou)屆職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能大賽成功舉辦，展現了“贛(gan)鄱工匠(jiang)”新時代風采。健(jian)全就業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)機制，深(shen)入(ru)實施職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能提(ti)升行動(dong)，支持發展吸(xi)納就業(ye)(ye)(ye)能力強的產業(ye)(ye)(ye)和(he)企業(ye)(ye)(ye)，城(cheng)鎮新增就業(ye)(ye)(ye)41萬(wan)人。深(shen)入(ru)實施高水平(ping)高職學校和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群建設計劃、高水平(ping)應用(yong)型本科(ke)高校建設行動(dong)計劃。
河南：推(tui)進職(zhi)普融(rong)通(tong)、產教融(rong)合，優化職(zhi)業(ye)學校(xiao)辦學條件，建(jian)(jian)設200個工匠實驗室、實訓基(ji)地。深入推(tui)進“人(ren)(ren)人(ren)(ren)持證、技(ji)能(neng)河南”建(jian)(jian)設，完成職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓300萬人(ren)(ren)次以上，新增技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才200萬人(ren)(ren)以上。省部(bu)共建(jian)(jian)國家職(zhi)業(ye)教育創(chuang)新發展高地扎實推(tui)進。
湖南：推進(jin)職普融通、產(chan)教融合、科(ke)教融匯，深入實施(shi)職業教育(yu)“楚怡(yi)”行動(dong)。引導高(gao)校深化工程(cheng)教育(yu)改革，做好全國第二屆(jie)職業技能(neng)大賽(sai)參賽(sai)備賽(sai)工作(zuo)，造就一(yi)批卓越工程(cheng)師、湖湘工匠、高(gao)技能(neng)人(ren)才。
廣(guang)東：深圳(zhen)、佛山入選(xuan)首批國家市域產教(jiao)聯合體，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術大學(xue)成為(wei)“十四五”期間全國首家獲批的公(gong)辦本科層次(ci)職(zhi)(zhi)業學(xue)校。推進(jin)產教(jiao)融合試(shi)點城市建設，加強高(gao)(gao)水(shui)平職(zhi)(zhi)業院校建設。引進(jin)培(pei)育一批戰略科技(ji)(ji)人(ren)才(cai)(cai)、科技(ji)(ji)領(ling)軍人(ren)才(cai)(cai)、青(qing)年科技(ji)(ji)人(ren)才(cai)(cai)和(he)高(gao)(gao)水(shui)平創新(xin)團隊，壯大高(gao)(gao)水(shui)平工程師和(he)高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)隊伍。全省高(gao)(gao)層次(ci)、高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)分別達(da)94萬人(ren)、690萬人(ren)。實(shi)施技(ji)(ji)工教(jiao)育“強基培(pei)優”計劃(hua)，推廣(guang)“技(ji)(ji)培(pei)生”等(deng)制度，培(pei)養能(neng)(neng)工巧(qiao)匠、大國工匠。
廣(guang)西(xi)：與教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)簽署戰(zhan)略合作協(xie)議，共同打(da)造面向(xiang)東盟的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)放(fang)合作創(chuang)(chuang)新高地。新增高職院校2所。建(jian)設(she)面向(xiang)東盟的(de)(de)產(chan)教(jiao)集聚示范區，提高職業教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務產(chan)業發展能力(li)。建(jian)設(she)中(zhong)國一(yi)東盟現(xian)代(dai)工匠(jiang)學院，深入實施技能廣(guang)西(xi)行動。加強現(xian)代(dai)職業教(jiao)育(yu)(yu)體系建(jian)設(she)，加快打(da)造面向(xiang)東盟的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)放(fang)合作創(chuang)(chuang)新高地。
海南(nan)(nan)：打造崖州(zhou)灣科教(jiao)融(rong)匯示(shi)范區。深(shen)化產教(jiao)融(rong)合(he)(he)，職業學(xue)校辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)達標比(bi)例(li)(li)提(ti)高(gao)30%。力爭(zheng)(zheng)海南(nan)(nan)藝術職業學(xue)院正式設立。深(shen)化產教(jiao)融(rong)合(he)(he)，職業學(xue)校辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)達標比(bi)例(li)(li)提(ti)高(gao)30%。統籌實施“四方之才(cai)”匯聚、“南(nan)(nan)海人(ren)(ren)才(cai)”開(kai)發(fa)、“技(ji)能自(zi)貿港(gang)”等(deng)計劃方案(an)，力爭(zheng)(zheng)引進(jin)人(ren)(ren)才(cai)17萬人(ren)(ren)，新增(zeng)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)3萬人(ren)(ren)次(ci)。優，完成(cheng)職業技(ji)能培(pei)訓(xun)10萬人(ren)(ren)次(ci)。
重慶：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量穩步提升，打(da)造市域產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯(lian)合體(ti)4個，獲(huo)批現代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)建設(she)新(xin)模式試點城市。實施職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提質(zhi)領(ling)跑行動(dong)，推(tui)進本科層次職業(ye)技術大學建設(she)，支持組建產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯(lian)合體(ti)和產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合共同體(ti)，高水平建設(she)西(xi)部(bu)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)基地。
四川(chuan)：深化現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)體系(xi)建(jian)設(she)(she)改革(ge)，完善(shan)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)分類考試招(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)。新設(she)(she)立3所高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)，新增1所本(ben)科(ke)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)大學(xue)。組(zu)織民(min)族(zu)地(di)區初中畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)和未升(sheng)學(xue)的高(gao)中畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到省內優(you)質中等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)接受3年免(mian)費教育(yu)(yu)。重點(dian)支(zhi)持一(yi)批優(you)質高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和專業(ye)(ye)群率(lv)先(xian)發展(zhan)(zhan)，引領(ling)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)服務國(guo)家戰略(lve)、融入區域發展(zhan)(zhan)、促進產業(ye)(ye)升(sheng)級，為建(jian)設(she)(she)教育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)作出(chu)重要貢(gong)獻。建(jian)設(she)(she)綜合實力強(qiang)(qiang)、人才培養質量優(you)、社會認可度(du)高(gao)，西部一(yi)流(liu)、全國(guo)領(ling)先(xian)的名(ming)中等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、名(ming)專業(ye)(ye)和名(ming)實訓基地(di)。支(zhi)持“雙一(yi)流(liu)”建(jian)設(she)(she)貢(gong)嘎計劃(hua)、“雙高(gao)計劃(hua)”和“三名(ming)工程(cheng)”建(jian)設(she)(she)。
云南：職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育“提質效(xiao)”工程扎實推(tui)進。深化(hua)產教(jiao)(jiao)融合、校企合作，建設職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育優質示范學(xue)校和(he)專業(ye)(ye)(ye)（群）。開展技能培(pei)訓50萬人(ren)(ren)次(ci)，大力(li)培(pei)養新(xin)型職業(ye)(ye)(ye)農(nong)民，脫貧勞動(dong)力(li)轉移就業(ye)(ye)(ye)320萬人(ren)(ren)以上。
西藏(zang)：大(da)力培養(yang)新型產業工(gong)人，力爭(zheng)技(ji)能人才(cai)增加1.5萬人以(yi)上。大(da)力實施職業教育提質培優行(xing)動計劃。
陜西：實(shi)(shi)施(shi)高職“雙高計(ji)劃”和(he)中職“雙示范”建設，推進職普融(rong)通。扎(zha)實(shi)(shi)開(kai)展職業(ye)技能提(ti)升(sheng)、勞務品牌(pai)培育、就業(ye)服務提(ti)質(zhi)三項工程和(he)大學生基層就業(ye)行動計(ji)劃。
甘肅(su)：對困難(nan)家(jia)庭子女普(pu)通高校(xiao)入學給予資助(zhu)，錄取到本科院校(xiao)的一次性補(bu)助(zhu)1萬元(yuan)、專科(高職(zhi)高專)院校(xiao)的一次性補(bu)助(zhu)8000元(yuan)。創建數字化戰略(lve)行動助(zhu)推(tui)教育現代化實驗區。
青(qing)海：青(qing)海職(zhi)業(ye)技術大學加快組(zu)建，力(li)爭獲批招生。實施(shi)職(zhi)業(ye)技能(neng)提(ti)升行動，開展有(you)效實用的補貼性(xing)技能(neng)培訓9萬(wan)人次。實施(shi)職(zhi)業(ye)教育提(ti)質培優工程，加快實施(shi)3所(suo)高職(zhi)院校改遷建項(xiang)目，打造省級市域產教聯合體(ti)、行業(ye)產教融合共同(tong)體(ti)。
寧(ning)(ning)夏(xia)：實(shi)施現代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)教育體系建(jian)(jian)設(she)改革(ge)計(ji)劃，積極發展(zhan)技工教育，打(da)造10個以上(shang)產教融合體，加大“雙(shuang)師型”教師隊伍建(jian)(jian)設(she)力度，加快培養(yang)專業(ye)技能(neng)型實(shi)用(yong)(yong)人才(cai)。實(shi)施高(gao)等(deng)教育辦學能(neng)力提(ti)升計(ji)劃，支持(chi)區內(nei)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校“雙(shuang)一流”建(jian)(jian)設(she)，力爭寧(ning)(ning)夏(xia)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)升格本科，加快建(jian)(jian)設(she)寧(ning)(ning)夏(xia)閩(min)江應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)。全(quan)面加強高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校建(jian)(jian)設(she)，新建(jian)(jian)現代(dai)產業(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)18所(suo)，寧(ning)(ning)夏(xia)衛(wei)生健康職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、交(jiao)通職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)成，寧(ning)(ning)夏(xia)閩(min)江應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)建(jian)(jian)，寧(ning)(ning)夏(xia)師范學院(yuan)(yuan)(yuan)更名大學通過評審(shen)，全(quan)國首(shou)個部區共建(jian)(jian)的高(gao)等(deng)研究院(yuan)(yuan)(yuan)落成，我區高(gao)等(deng)教育實(shi)現歷史(shi)性躍升。啟動高(gao)技能(neng)人才(cai)培育計(ji)劃，出臺人才(cai)柔性引(yin)進(jin)政(zheng)策，開(kai)展(zhan)寧(ning)(ning)夏(xia)首(shou)屆“塞上(shang)工匠”選樹活動。深化“技能(neng)寧(ning)(ning)夏(xia)”行動，持(chi)續開(kai)展(zhan)政(zheng)府補貼(tie)性職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)培訓，帶動失業(ye)人員再(zai)就業(ye)5萬人以上(shang)。
新疆：新建(jian)3所職(zhi)(zhi)業院校。持續深化現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)系建(jian)設(she)，大力實施職(zhi)(zhi)業學(xue)校辦學(xue)條件達標工程，打(da)造產教(jiao)(jiao)融合共同體(ti)(ti)。
來源(yuan)：中(zhong)國教育在線。
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