5月29日，中(zhong)共中(zhong)央政治局(ju)就建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)進行第五次(ci)集體學習，習近平總書記在主持學習時(shi)強調，要(yao)堅(jian)持把高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展作為各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的生命(ming)線，加快建(jian)設高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系。建(jian)設全民終身學習的學習型社會、學習型大國(guo)(guo)，促進人人皆學、處處能(neng)學，時(shi)時(shi)可學，不(bu)斷(duan)提高(gao)國(guo)(guo)民受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)程(cheng)度(du)，全面提升人力資源開發(fa)(fa)水平，促進人的全面發(fa)(fa)展。要(yao)把服務(wu)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展作為建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)的重要(yao)任務(wu)。統(tong)籌(chou)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，推進職普融(rong)通、產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯，源源不(bu)斷(duan)培養高(gao)素質(zhi)技術(shu)技能(neng)人才、大國(guo)(guo)工(gong)(gong)匠(jiang)，能(neng)工(gong)(gong)巧匠(jiang)。
01
1月(yue)6日，國務院(yuan)職業教育工作部際(ji)聯(lian)席會(hui)議(yi)辦(ban)公(gong)室發布《職業教育培(pei)訓評價組(zu)織及職業技能(neng)等級(ji)證(zheng)書(shu)退出目(mu)錄實(shi)施(shi)細則》，旨(zhi)在推(tui)動“學歷證(zheng)書(shu)+若干職業技能(neng)等級(ji)證(zheng)書(shu)”（1+X證(zheng)書(shu)）制度(du)實(shi)施(shi)，落實(shi)職業技能(neng)等級(ji)證(zheng)書(shu)和職業教育培(pei)訓評價組(zu)織目(mu)錄動態管理機(ji)制。
02
3月5日(ri)，國(guo)務(wu)院(yuan)總理李克強在十四屆全(quan)國(guo)人大一次(ci)會議上作(zuo)(zuo)《政(zheng)府工作(zuo)(zuo)報(bao)告》，指出職業教育適(shi)應(ying)性增強，職業院(yuan)校辦學(xue)條件持續改善。使用失業保險基(ji)金等(deng)資金支持技能培(pei)訓。實(shi)施高職擴招和職業技能提升三年行動，累(lei)計擴招413萬人、培(pei)訓8300多萬人次(ci)。提出加快(kuai)建設高質(zhi)量教育體系，大力(li)發展職業教育。
03
4月(yue)18日，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部辦公廳印發《關于(yu)開展(zhan)(zhan)市(shi)域產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯合體(ti)建(jian)(jian)(jian)設(she)的通知》，堅(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)促(cu)產(chan)(chan)、以(yi)產(chan)(chan)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，深化產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、產(chan)(chan)學(xue)合作，充分發揮政(zheng)府統籌、產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)聚合、企業(ye)(ye)(ye)牽引、學(xue)校主(zhu)體(ti)作用，以(yi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)為(wei)基礎，打造一批兼具人才培養、創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)、促(cu)進產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)經濟高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)功(gong)能的市(shi)域產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯合體(ti)。2023年(nian)底前(qian)建(jian)(jian)(jian)設(she)50家(jia)左右(you)，2024年(nian)底前(qian)再(zai)建(jian)(jian)(jian)設(she)50家(jia)左右(you)，到2025年(nian)共建(jian)(jian)(jian)設(she)150家(jia)左右(you)的市(shi)域產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)聯合體(ti)。
04
5月(yue)26日，教育(yu)(yu)(yu)部職業教育(yu)(yu)(yu)與成人教育(yu)(yu)(yu)司印發《關于(yu)進(jin)一步推(tui)進(jin)職業院校(xiao)(xiao)數(shu)字校(xiao)(xiao)園建設試點的(de)通知》，貫徹落實教育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化戰略行(xing)動，持續縱(zong)深推(tui)進(jin)職業教育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化轉型，提高(gao)職業院校(xiao)(xiao)數(shu)字校(xiao)(xiao)園建設水(shui)平(ping)。
05
6月(yue)8日，國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)改(gai)革委、教(jiao)育部(bu)(bu)(bu)、工業和信息(xi)化部(bu)(bu)(bu)、財政部(bu)(bu)(bu)、人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)社會保障部(bu)(bu)(bu)、自(zi)然資(zi)源(yuan)部(bu)(bu)(bu)、中國(guo)人(ren)民銀行、國(guo)務院國(guo)資(zi)委印發(fa)《職業教(jiao)育產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合賦能提升行動實(shi)施方案(2023—2025年)》，統籌解決(jue)人(ren)才培養和產(chan)(chan)業發(fa)展(zhan)“兩張皮”的問題，推動產(chan)(chan)業需求(qiu)更(geng)好融(rong)入(ru)人(ren)才培養全過程，持(chi)續優化人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)供(gong)給結構。
06
7月6日，教(jiao)(jiao)育部印發《關于支持(chi)建設國(guo)家軌(gui)道交(jiao)(jiao)通裝(zhuang)(zhuang)備行(xing)(xing)(xing)業產教(jiao)(jiao)融合(he)共同體的(de)通知(zhi)》，支持(chi)建設全(quan)行(xing)(xing)(xing)業、跨(kua)區域的(de)國(guo)家軌(gui)道交(jiao)(jiao)通裝(zhuang)(zhuang)備行(xing)(xing)(xing)業產教(jiao)(jiao)融合(he)共同體，整合(he)軌(gui)道交(jiao)(jiao)通裝(zhuang)(zhuang)備行(xing)(xing)(xing)業優質資源，匹配行(xing)(xing)(xing)業需(xu)求與(yu)教(jiao)(jiao)育供給，為軌(gui)道交(jiao)(jiao)通裝(zhuang)(zhuang)備行(xing)(xing)(xing)業“高(gao)端(duan)化(hua)(hua)、智(zhi)能化(hua)(hua)、綠色化(hua)(hua)、國(guo)際化(hua)(hua)”發展，提供充分高(gao)效的(de)技術、人才支撐。
07
7月7日，教(jiao)(jiao)育(yu)部辦公廳印發《關于加快推進(jin)(jin)現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi) 建(jian)設改革(ge)(ge)重(zhong)點任務(wu)的(de)通知》，落實中(zhong)共中(zhong)央(yang)辦公廳、國務(wu)院(yuan)辦公廳《關于深化現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)建(jian)設改革(ge)(ge)的(de)意見》，加快構建(jian)央(yang)地互動(dong)、區域(yu)聯動(dong)、政行(xing)企校(xiao)協(xie)同的(de)職業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展新機(ji)制，有序(xu)有效推進(jin)(jin)現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)建(jian)設改革(ge)(ge)，確(que)定打造市域(yu)產教(jiao)(jiao)聯合體等11項重(zhong)點任務(wu)，并明(ming)確(que)推進(jin)(jin)機(ji)制和時間安排(pai)。
08
7月14日，教育部辦公(gong)廳印發《關于(yu)實(shi)施(shi)新(xin)時(shi)代職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)師(shi)（名(ming)(ming)匠）名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培(pei)養計(ji)劃(hua)的通知》，實(shi)施(shi)新(xin)時(shi)代職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)師(shi)（名(ming)(ming)匠）名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培(pei)養計(ji)劃(hua)，不(bu)斷加(jia)強職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教師(shi)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)隊伍建設，培(pei)養打(da)造(zao)一批理(li)(li)想信念(nian)堅定、師(shi)德高(gao)尚、教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)和專業(ye)實(shi)踐(jian)能力(li)突(tu)出的雙師(shi)型名(ming)(ming)師(shi)（名(ming)(ming)匠），一批辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)先進、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)定位準確、勇于(yu)開拓創(chuang)新(xin)、精通現代職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)治理(li)(li)的教育家(jia)型名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。
09
8月29日，教育部、財政部、人力(li)資源(yuan)社會保(bao)障部、國務(wu)院國資委(wei)印發《職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兼職(zhi)教師管(guan)(guan)理(li)辦法》，進一(yi)步完善職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兼職(zhi)教師管(guan)(guan)理(li)制度(du)，推動職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與企(qi)事業(ye)單位(wei)(wei)建立協作共同體，支持、鼓勵和規范職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)聘(pin)請(qing)具有實踐經(jing)驗的企(qi)事業(ye)單位(wei)(wei)等人員擔任兼職(zhi)教師。
10
9月13日(ri)，教(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育與(yu)成(cheng)人教(jiao)(jiao)育司印(yin)發《關于(yu)開(kai)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本文件落(luo)實(shi)(shi)情況自查(cha)工(gong)作的通(tong)知》，貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)2022年修訂的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育法，開(kai)展(zhan)落(luo)實(shi)(shi)現行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)目錄、公共基(ji)礎(chu)課程標準(zhun)(zhun)、專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)、崗位實(shi)(shi)習標準(zhun)(zhun)、實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件建(jian)設標準(zhun)(zhun)等(deng)國家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)及(ji)專業(ye)(ye)(ye)設置、人才培(pei)養方案制(zhi)訂與(yu)實(shi)(shi)施、教(jiao)(jiao)材建(jian)設管理、學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)習等(deng)方面管理制(zhi)度(du)的有(you)關情況自查(cha)，強化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)范組織實(shi)(shi)施和管理，保(bao)證人才培(pei)養規(gui)(gui)格和質(zhi)量。
來源：職教新語。
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