一、建設單位
職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育信息化標桿學校(xiao)(xiao)（以下(xia)簡稱標桿校(xiao)(xiao)）的建設單位為獨立(li)設置的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)（含(han)中等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)、高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專科學校(xiao)(xiao)、本(ben)科層(ceng)次職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)）。
二、基礎條件
1.建設基礎良好。建設單位的信息基礎設施較為完善，有明確清晰的數字化轉型發展戰略規劃，有可觀測的數字校園建設目標和舉措。
2.應用場景豐富。在師生發展、數字資源、教育教學、管理服務、支撐條件、網絡安全和組織體系等方面的應用場景豐富，在數字校園建設和應用上有特色亮點。
3.積極參與試點。積極參與職業院校數字校園建設試點，對接“全國職業教育智慧大腦院校中臺”且已開始數據上報。
4.具備數治基礎。在打破“信息孤島”、破除數據壁壘和數據采集、匯聚、分析等方面有一定的實踐探索，有推進數字治理的機制。
5.服務貢獻明顯。數字賦能專業轉型升級和人才培養改革有成效，積極參與“國家職業教育智慧教育平臺”（以下簡稱國家智慧職教平臺）建設，持續提供優質數字化資源。
三、建設任務
1.豐富拓展應用場景。聚焦差異化教、個性化學、精準化管、智能化評、虛擬化研等現實需要，加大智慧校園、智慧教室、虛擬仿真實訓中心、智慧圖書館等建設力度，打造在線學校空間，完成師生發展、教育教學、管理服務等應用場景的開發與建設。
2.擴大優質資源供給。開發內容豐富、形式新穎，具有高可靠性、高可用性的數字化教學資源，積極向國家智慧職教平臺提供優質數字化教育資源。
3.賦能教學與評價改革。在課堂教學、實習實訓、輔導答疑、課后服務、教師培訓等工作中，廣泛使用國家智慧職教平臺提供的優質資源，加強數字教育環境下的教學研究，開展精準評價、診斷、改進，推動教育教學多元化、多樣化，以數字技術推動教育教學和教育評價改革創新。
4.提高數據治理能力。根據教育部信息中心印發的《全國職業教育智慧大腦院校中臺高職數據標準及接口規范》《全國職業教育智慧大腦院校中臺中職數據標準及接口規范》（附件1），接入“全國職業教育智慧大腦院校中臺”，并持續開展數據交互。根據教育部信息中心印發的《職業院校大數據中心建設指南》（附件2）建設校本數據中心，涵蓋職業學校基本辦學條件、專業設置、課程開設、學生信息、教師信息、企業信息等基礎數據，打造校本綜合平臺，強化數據無感采集、全量匯聚、智能分析能力，提升數據治理能力和水平。
四、監測指標
建(jian)設單位按照《職業教育信(xin)息(xi)化標(biao)桿學校監(jian)測指標(biao)》（附件3）的(de)要(yao)求，依托信(xin)息(xi)技術，實(shi)現以下目標(biao)。
1.師生發展方面。學生能及時獲取學習目標、學習進度、綜合評價、就業服務信息等內容；教師能個性化地參與教師發展活動、獲取個性的發展評價和指導。
2.教育教學方面。學生能夠在線上開展自主學習、實習實訓和處理學習事務，教師能夠在線上開展教學管理、參與教研活動。
3.管理服務方面。完成一站式服務大廳建設，具備統一身份認證和一卡通服務功能，可以為師生工作學習生活提供服務。
4.網絡安全方面。校園網絡運維與安全管理、數字化教學環境管理、校園安全及能源管理科學高效。
五、組織實施
建設(she)(she)單(dan)位對照標(biao)桿(gan)校(xiao)基礎條件(jian)(jian)、建設(she)(she)任務(wu)，在“現代職業(ye)教育體系改革管(guan)理公(gong)共信息(xi)服務(wu)平臺”（網址：//zj.chinaafse.cn/，以下簡(jian)稱(cheng)“管(guan)理平臺”）進行(xing)賬號注冊，并在“職業(ye)教育信息(xi)化(hua)標(biao)桿(gan)學(xue)校(xiao)”模塊填寫信息(xi)數據、上(shang)傳(chuan)相(xiang)關佐證材(cai)料(liao)，形(xing)成《信息(xi)化(hua)標(biao)桿(gan)學(xue)校(xiao)建設(she)(she)任務(wu)書(shu)》（附件(jian)(jian)4），報省級(ji)教育行(xing)政(zheng)部門審核同意后，將加蓋(gai)建設(she)(she)單(dan)位和省級(ji)教育行(xing)政(zheng)部門公(gong)章(zhang)的《建設(she)(she)任務(wu)書(shu)》PDF版(ban)通(tong)過管(guan)理平臺上(shang)傳(chuan)，無需寄送(song)紙(zhi)質版(ban)。
省(sheng)(sheng)級教(jiao)育行(xing)(xing)政部門要(yao)組織省(sheng)(sheng)內職(zhi)業院校(xiao)積極參(can)與，按照指南要(yao)求(qiu)對項目進(jin)行(xing)(xing)審核把關，對符合要(yao)求(qiu)的項目加蓋公(gong)章(zhang)，待(dai)學校(xiao)上傳PDF版(ban)后登錄管理平臺完成(cheng)審核程序并提交(jiao)至教(jiao)育部職(zhi)業教(jiao)育與成(cheng)人教(jiao)育司。
六、時間安排
標桿校注冊(ce)填(tian)報時間：2023年7月30日(ri)-8月31日(ri)，2024年起每年的(de)1月1日(ri)-8月31日(ri)。截止時間前省級教育行(xing)政部門需在管理(li)平臺完成審(shen)核程序并確認提交。
標桿校績效數(shu)據采集時間(jian)：2023年(nian)(nian)起每年(nian)(nian)11月(yue)1日-12月(yue)15日。建(jian)設單位應及時登(deng)錄管(guan)理平臺(tai)查看有(you)關通知(zhi)。
附件：
1.全(quan)國(guo)職業(ye)教(jiao)育智慧大(da)腦院校(xiao)中(zhong)臺高職數據(ju)標(biao)(biao)準及接口規(gui)范、全(quan)國(guo)職業(ye)教(jiao)育智慧大(da)腦院校(xiao)中(zhong)臺中(zhong)職數據(ju)標(biao)(biao)準及接口規(gui)范
2.職業院校大數據中心建設指南(nan)
3.職業教育信息化(hua)標桿學校監測指標
4.信息化標桿學校建(jian)設任務書
來(lai)源：現代職業教育(yu)體(ti)系改革管(guan)理公共信息(xi)服務平臺。
版權(quan)聲明(ming)：以上圖文，貴在分享，版權(quan)歸原作者及(ji)原出處所有，如涉及(ji)版權(quan)等(deng)問題，請(qing)及(ji)時與我們聯系。
400-9201-021
服務熱線：
