以中(zhong)國(guo)古代(dai)杰出工(gong)匠魯(lu)班(ban)(ban)命名的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流(liu)平臺——魯(lu)班(ban)(ban)工(gong)坊(fang)，正在世(shi)界范圍內為人(ren)所熟知。截至目前，魯(lu)班(ban)(ban)工(gong)坊(fang)已(yi)幫助20多個國(guo)家的(de)(de)(de)年輕人(ren)掌握(wo)職(zhi)(zhi)(zhi)業技能(neng)，在共(gong)享中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育經(jing)驗與方(fang)(fang)案的(de)(de)(de)同時，架起促進中(zhong)外人(ren)文交流(liu)、民心相通的(de)(de)(de)重要橋梁。人(ren)民日報記(ji)者近日采(cai)訪了位于葡萄牙(ya)、馬里和巴基斯坦的(de)(de)(de)魯(lu)班(ban)(ban)工(gong)坊(fang)，近距離觀察來自中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教標(biao)準、職(zhi)(zhi)(zhi)教裝備、職(zhi)(zhi)(zhi)教方(fang)(fang)案給當地帶來的(de)(de)(de)新變化。
“每一名學生都真心感謝中國”
打開(kai)儀(yi)器開(kai)關，葡(pu)萄牙塞(sai)圖(tu)巴爾理工學(xue)院(yuan)學(xue)生路(lu)易斯·巴羅索熟練地在顯示(shi)屏(ping)上輸入(ru)一串(chuan)程序(xu)公式，藥(yao)品灌裝生產線裝備的指示(shi)燈亮起，生產線開(kai)始勻速運轉(zhuan)，機械手靈活地拿起一個個藥(yao)瓶(ping)工件(jian)，按照指令分類入(ru)庫。
2018年，塞圖(tu)巴爾理(li)工(gong)(gong)學院(yuan)魯(lu)班(ban)工(gong)(gong)坊成立(li)，旨在培養電(dian)(dian)(dian)氣(qi)自動化和工(gong)(gong)業(ye)(ye)機器(qi)人專業(ye)(ye)人才(cai)。中方合作(zuo)學校天津機電(dian)(dian)(dian)職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)為其配(pei)置(zhi)了現代電(dian)(dian)(dian)氣(qi)控制(zhi)系統、自動化生(sheng)產線安裝(zhuang)(zhuang)與調試裝(zhuang)(zhuang)備(bei)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)機器(qi)人與智能視覺系統、藥品灌裝(zhuang)(zhuang)生(sheng)產線等16臺套裝(zhuang)(zhuang)備(bei)。
在(zai)面(mian)積約(yue)650平(ping)(ping)方(fang)米(mi)的(de)工坊(fang)內，記者見(jian)到(dao)了塞圖巴爾理工學(xue)院教授(shou)、魯班工坊(fang)負責人(ren)若(ruo)瑟·盧(lu)卡斯。據他介紹，魯班工坊(fang)的(de)設(she)(she)備與現代先(xian)進制造及人(ren)工智能技(ji)術(shu)銜接緊密，具有(you)全球(qiu)相關(guan)技(ji)術(shu)的(de)前沿(yan)水(shui)平(ping)(ping)。“毫無疑問，中國(guo)的(de)機械設(she)(she)備和(he)操作能力都處在(zai)國(guo)際(ji)領先(xian)水(shui)平(ping)(ping)。”
幾年來，盧(lu)卡(ka)斯3次帶隊走(zou)訪中(zhong)國多家職(zhi)業(ye)教(jiao)育培(pei)訓機構，對中(zhong)國職(zhi)教(jiao)培(pei)訓理論(lun)、系統和(he)設(she)備都(dou)有了(le)深刻的了(le)解。他(ta)指著(zhu)教(jiao)室里的實(shi)(shi)訓設(she)備說，中(zhong)方(fang)(fang)教(jiao)學以實(shi)(shi)際(ji)工(gong)程項目為(wei)導向，注重實(shi)(shi)際(ji)操作和(he)安裝(zhuang)，培(pei)養(yang)學生的科學探究能(neng)力和(he)問(wen)題解決能(neng)力；葡方(fang)(fang)則擅長設(she)計(ji)編程和(he)系統調試(shi)。“在魯班工(gong)坊里，雙方(fang)(fang)的優勢相結合(he)，學生們將(jiang)理論(lun)、設(she)計(ji)和(he)操作融會貫通，能(neng)力方(fang)(fang)面有所互補，進一(yi)步(bu)拓展了(le)合(he)作空(kong)間。”
去年(nian)8月(yue)，首(shou)屆世(shi)界職業院(yuan)校技(ji)能大賽(sai)(sai)在天津舉行，來(lai)自100多個國(guo)家和地區的(de)1000多名(ming)師生參(can)賽(sai)(sai)。中(zhong)葡聯合組隊參(can)加，通過“云端”備賽(sai)(sai)的(de)方式(shi)，最終獲得智能產線安裝與調試賽(sai)(sai)項銀牌。巴羅(luo)索對此記憶猶(you)新：“這(zhe)不僅體現(xian)了魯班工坊的(de)教學質量，也讓我(wo)們結下(xia)深(shen)厚情誼，這(zhe)里的(de)每一名(ming)學生都真心感(gan)謝(xie)中(zhong)國(guo)。”
4年多來，魯班工(gong)(gong)坊在葡萄牙(ya)相關行業(ye)(ye)內取得了良好口(kou)碑，不(bu)少畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)進入當地知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作。今年將(jiang)畢(bi)業(ye)(ye)的迪耶(ye)戈·羅(luo)德里格斯(si)告訴記者，已有企(qi)(qi)業(ye)(ye)向(xiang)他提出，“只要你想來，我們隨時(shi)(shi)為你敞開大門”。“魯班工(gong)(gong)坊同時(shi)(shi)推進專業(ye)(ye)和(he)職業(ye)(ye)教育，將(jiang)理論(lun)與實踐有機結合。”羅(luo)德里格斯(si)說，這個(ge)過程可以極大縮短畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)進入企(qi)(qi)業(ye)(ye)后的適(shi)應期(qi)，滿足了企(qi)(qi)業(ye)(ye)用人需求。
“我們從企(qi)業(ye)方、教育機構等獲得了許多(duo)積極反(fan)饋(kui)。前(qian)不久(jiu)，巴西的(de)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)專(zhuan)門來葡參觀，希望也能建設(she)這樣(yang)的(de)工(gong)(gong)坊。可以(yi)說，魯(lu)班工(gong)(gong)坊已經(jing)成為(wei)塞圖巴爾(er)理工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)的(de)一(yi)張名片。”盧卡斯(si)期待，隨著國(guo)(guo)際(ji)交流逐(zhu)漸(jian)恢復，葡中可以(yi)進(jin)一(yi)步(bu)加強職(zhi)業(ye)教育交流。葡萄(tao)牙議員(yuan)若昂(ang)表(biao)示，當前(qian)，葡萄(tao)牙正(zheng)在實(shi)施(shi)“工(gong)(gong)業(ye)4.0”戰略(lve)，魯(lu)班工(gong)(gong)坊將為(wei)其培養更(geng)多(duo)高素質的(de)技能人才，“我們將繼續與中國(guo)(guo)加強合作，把葡萄(tao)牙魯(lu)班工(gong)(gong)坊打造得更(geng)加完善”。
“中國送給馬里最好的禮物”
青(qing)蒿(hao)、苦蕎、西紅花……在展覽墻上，一組組中草藥(yao)(yao)的植株照片(pian)及成(cheng)藥(yao)(yao)標本整齊(qi)排列；在中醫診療康復區，學生(sheng)們(men)正(zheng)圍著(zhu)針(zhen)刺訓(xun)練(lian)手(shou)臂模(mo)型練(lian)習(xi)尋找穴位；在太極與八段錦(jin)練(lian)習(xi)區，不(bu)少學員正(zheng)跟著(zhu)老師(shi)一招一式(shi)地練(lian)習(xi)……這(zhe)些(xie)已成(cheng)為馬(ma)里(li)巴馬(ma)科人文大學的一道風景。
2019年年末，天(tian)津(jin)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高等(deng)(deng)專科學(xue)(xue)(xue)校、天(tian)津(jin)市紅星職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)等(deng)(deng)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校和馬(ma)(ma)里巴(ba)馬(ma)(ma)科科技大學(xue)(xue)(xue)、巴(ba)馬(ma)(ma)科人(ren)文大學(xue)(xue)(xue)共同(tong)在(zai)巴(ba)馬(ma)(ma)科人(ren)文大學(xue)(xue)(xue)建立(li)起中(zhong)醫(yi)技術(shu)魯班(ban)工坊，被當地人(ren)譽為“中(zhong)國送給馬(ma)(ma)里最(zui)好的禮(li)物”。工坊首(shou)期開(kai)設(she)中(zhong)醫(yi)技術(shu)專業(ye)(ye)，設(she)有智能中(zhong)醫(yi)診療與(yu)(yu)康復(fu)、養生保健(jian)、中(zhong)藥標本展示(shi)、虛擬3D藥標館、空中(zhong)課堂、太極與(yu)(yu)八段錦練習等(deng)(deng)多(duo)個教學(xue)(xue)(xue)區(qu)。
工(gong)坊建(jian)成后，吸(xi)引了(le)(le)很多(duo)當地在(zai)(zai)校大學(xue)生(sheng)前(qian)來參觀(guan)。“原來這就是青蒿(hao)，它可(ke)救(jiu)了(le)(le)我的命(ming)。”在(zai)(zai)中(zhong)藥標(biao)本展(zhan)示區，巴馬科人(ren)文大學(xue)學(xue)生(sheng)薩德在(zai)(zai)200多(duo)種展(zhan)示標(biao)本中(zhong)找(zhao)到(dao)了(le)(le)青蒿(hao)。薩德曾感染(ran)過瘧疾，正(zheng)是青蒿(hao)素讓(rang)他(ta)轉危(wei)為安(an)。在(zai)(zai)工(gong)坊參觀(guan)時，薩德在(zai)(zai)青蒿(hao)素的發現者(zhe)屠呦呦的人(ren)物介紹(shao)前(qian)深鞠(ju)一躬(gong)。
現年59歲的(de)馬(ma)里(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生迪(di)(di)亞拉(la)是(shi)中(zhong)國(guo)首位外(wai)籍中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)博士后(hou)(hou)，是(shi)馬(ma)里(li)(li)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)技術魯班工(gong)坊的(de)重要推動者之一。他(ta)出(chu)身(shen)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)世家，祖(zu)父是(shi)一名(ming)草藥(yao)師，父親是(shi)馬(ma)里(li)(li)當地一家醫(yi)(yi)(yi)(yi)院院長(chang)。他(ta)從小耳(er)濡目(mu)染，立志從醫(yi)(yi)(yi)(yi)，通過(guo)中(zhong)非交流合作項目(mu)前往中(zhong)國(guo)學醫(yi)(yi)(yi)(yi)，后(hou)(hou)從師中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)家，逐漸(jian)成(cheng)(cheng)長(chang)為一名(ming)真正的(de)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)。“在中(zhong)國(guo)學習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)，很(hen)多(duo)人(ren)勸我回馬(ma)里(li)(li)開(kai)診所(suo)，這樣能(neng)很(hen)快富起來(lai)，但(dan)我更想把中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)技術、先(xian)進的(de)經驗帶回馬(ma)里(li)(li)，讓非洲本土醫(yi)(yi)(yi)(yi)學也能(neng)發展(zhan)起來(lai)。”迪(di)(di)亞拉(la)表示(shi)，“馬(ma)里(li)(li)很(hen)多(duo)植物藥(yao)材藥(yao)效(xiao)非常好，但(dan)受限于制(zhi)作工(gong)藝落后(hou)(hou)，成(cheng)(cheng)品(pin)藥(yao)材的(de)藥(yao)效(xiao)沒能(neng)充分體現，我希望借助中(zhong)國(guo)先(xian)進的(de)制(zhi)作工(gong)藝把它們(men)制(zhi)成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)品(pin)藥(yao)，為更多(duo)的(de)人(ren)帶去(qu)健康。”
“把中(zhong)(zhong)國的(de)傳統醫(yi)學(xue)醫(yi)藥技術引進來，讓馬里(li)的(de)傳統醫(yi)藥走出去。”迪亞拉這樣(yang)介紹中(zhong)(zhong)醫(yi)技術魯(lu)班工坊的(de)目(mu)標。工坊師(shi)資力量(liang)以經(jing)過(guo)培訓的(de)馬里(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主，中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為輔，目(mu)前已(yi)有多位馬里(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)赴天(tian)津(jin)學(xue)習(xi)。
馬(ma)(ma)里(li)醫(yi)生(sheng)(sheng)全國(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)阿馬(ma)(ma)杜(du)·巴格約科介(jie)紹了(le)工坊為何在(zai)馬(ma)(ma)里(li)深受歡迎：“馬(ma)(ma)里(li)人(ren)對中(zhong)(zhong)醫(yi)并不(bu)陌生(sheng)(sheng)，50多(duo)年(nian)來中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)持續向馬(ma)(ma)里(li)派駐醫(yi)護人(ren)員(yuan)，中(zhong)(zhong)醫(yi)一直在(zai)守護著馬(ma)(ma)里(li)人(ren)民的生(sheng)(sheng)命(ming)健康。現在(zai)很多(duo)馬(ma)(ma)里(li)人(ren)生(sheng)(sheng)病了(le)首(shou)先(xian)會嘗試(shi)中(zhong)(zhong)醫(yi)以及馬(ma)(ma)里(li)傳統(tong)(tong)醫(yi)療，中(zhong)(zhong)醫(yi)技(ji)(ji)術魯班工坊能幫助(zhu)我們學習中(zhong)(zhong)醫(yi)的先(xian)進技(ji)(ji)術和經驗(yan)，為培養本土傳統(tong)(tong)醫(yi)護人(ren)才(cai)、完善馬(ma)(ma)里(li)醫(yi)療體系(xi)作出積(ji)極貢獻。”
“為巴基斯坦培養現代化農業人才”
“在操作過程中，從(cong)動輪不動，而且很(hen)難(nan)旋轉，有(you)可能(neng)是(shi)軸(zhou)承(cheng)破(po)裂(lie)，或者長釘子(zi)(zi)被(bei)卷進軸(zhou)中。這需(xu)要(yao)第(di)一時間(jian)清理(li)，如果有(you)必(bi)要(yao)就更(geng)換軸(zhou)承(cheng)。”屏幕一端，巴(ba)(ba)基斯坦(tan)魯(lu)班(ban)工坊的(de)中方(fang)指導教師王子(zi)(zi)堯正通(tong)過視頻會(hui)議，指導巴(ba)(ba)方(fang)學(xue)員學(xue)習玉米(mi)收(shou)割(ge)機前輪系(xi)統的(de)運轉原理(li)和常見問(wen)題維修。
“這些(xie)都是在設(she)備操作過程中經常遇到的(de)問題，老師的(de)講解(jie)細致實用。”聽了王子(zi)堯(yao)的(de)講解(jie)，巴基斯坦(tan)學員(yuan)塔希爾(er)連連點(dian)頭(tou)。
今年40多歲的(de)塔希(xi)爾(er)是巴(ba)基(ji)斯坦(tan)木(mu)爾(er)坦(tan)地區的(de)玉米種植大戶，單季自用和承包(bao)玉米收割(ge)面積達45公頃。去年10月(yue)，巴(ba)基(ji)斯坦(tan)魯班工坊(fang)與木(mu)爾(er)坦(tan)MNS農(nong)業大學合作，以線上(shang)線下相結合方(fang)式啟動了農(nong)業機械培訓項(xiang)目(mu)，塔希(xi)爾(er)成為項(xiang)目(mu)課程的(de)首(shou)批95名學員之一。
每年玉(yu)米(mi)收(shou)獲(huo)(huo)的(de)季節，都是塔希爾的(de)農(nong)場(chang)最緊張忙碌的(de)時候。“收(shou)割(ge)玉(yu)米(mi)是個重(zhong)體力活，有了新農(nong)機(ji)，玉(yu)米(mi)收(shou)獲(huo)(huo)的(de)效率將(jiang)大(da)幅提升。”通(tong)過參加魯(lu)班工坊的(de)視頻學習，結合木爾坦MNS農(nong)業(ye)大(da)學組織的(de)線(xian)下演練(lian)，短短幾周時間，塔希爾就(jiu)能熟練(lian)地操作收(shou)割(ge)機(ji)作業(ye)。
塔希(xi)爾和(he)其他學員已(yi)完成了(le)農機(ji)操作(zuo)培訓(xun)課程(cheng)(cheng)，眼下正在學習農機(ji)維護保養入門技術(shu)。完成所有培訓(xun)課程(cheng)(cheng)后(hou)，他們將獲得(de)天津現代職業技術(shu)學院聯合木(mu)爾坦(tan)MNS農業大(da)學頒發的結業證書，這(zhe)一課程(cheng)(cheng)也得(de)到(dao)巴(ba)基(ji)斯坦(tan)拉合爾省職業教育G3體系的認證。
木(mu)爾(er)坦MNS農(nong)(nong)業大(da)學副教授莫辛(xin)·納(na)瓦茲介(jie)紹，近年來，中(zhong)國農(nong)(nong)機(ji)(ji)技(ji)術在木(mu)爾(er)坦地區推(tui)廣(guang)情況良好，越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多巴基(ji)斯(si)坦農(nong)(nong)戶用上新(xin)農(nong)(nong)機(ji)(ji)，實現(xian)(xian)增產增收(shou)。“但是，當(dang)地傳統職業教育體系中(zhong)的(de)(de)農(nong)(nong)機(ji)(ji)操作培訓(xun)不能適應現(xian)(xian)代農(nong)(nong)機(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，農(nong)(nong)機(ji)(ji)操作員、維(wei)護修理工等人才越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)緊缺。我(wo)們急需發(fa)展(zhan)一(yi)套成熟的(de)(de)現(xian)(xian)代化農(nong)(nong)機(ji)(ji)操作、維(wei)護和修理課程(cheng)體系。”納(na)瓦茲說，在這一(yi)背景下，木(mu)爾(er)坦MNS農(nong)(nong)業大(da)學與天(tian)津現(xian)(xian)代職業技(ji)術學院魯班工坊(fang)的(de)(de)合作快速推(tui)進。
自2018年7月巴(ba)基(ji)(ji)斯坦魯(lu)班(ban)工(gong)坊啟動(dong)運營以來，天津現代職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)持續(xu)推進魯(lu)班(ban)工(gong)坊運營和建設(she)。該(gai)學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)書記康(kang)寧(ning)表示，通過采取校(xiao)校(xiao)、校(xiao)企聯合培(pei)養模(mo)式，魯(lu)班(ban)工(gong)坊與(yu)巴(ba)基(ji)(ji)斯坦職(zhi)業技(ji)術(shu)培(pei)訓學(xue)(xue)校(xiao)、在巴(ba)中(zhong)資企業等開展(zhan)合作(zuo)，為巴(ba)基(ji)(ji)斯坦培(pei)養了發電機(ji)組維保技(ji)術(shu)員、地鐵(tie)司機(ji)和軌(gui)道檢修人(ren)員等領(ling)域職(zhi)業技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)。“隨著中(zhong)巴(ba)經濟(ji)走(zou)廊發展(zhan)進入新階段，兩國農(nong)業合作(zuo)不(bu)斷取得新進展(zhan)，魯(lu)班(ban)工(gong)坊也進入農(nong)業技(ji)術(shu)領(ling)域，為巴(ba)基(ji)(ji)斯坦培(pei)養現代化農(nong)業人(ren)才(cai)。”康(kang)寧(ning)說。
來源: 《 人民日(ri)報(bao) 》（ 2023年04月13日(ri) 03 版）
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