國(guo)家級教(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)獎(jiang)是我國(guo)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學領(ling)域最高(gao)級別的獎(jiang)勵，也是“雙高(gao)計劃”遴選、評(ping)估(gu)的重(zhong)要評(ping)價指標之一。近(jin)日，在(zai)教(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人(ren)教(jiao)(jiao)育司(si)公(gong)示的2022年職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)家級教(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)獎(jiang)擬授獎(jiang)成(cheng)果(guo)名單(dan)中，景格科技(ji)《基于(yu)“方向、層級、序(xu)列”職(zhi)業(ye)(ye)資歷框(kuang)架的交通行業(ye)(ye)產(chan)教(jiao)(jiao)服務模式創新與實踐》獲得國(guo)家級教(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)二等(deng)獎(jiang)。這(zhe)項備受認可的榮譽是對(dui)景格科技(ji)在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革、人(ren)才(cai)培(pei)養、產(chan)教(jiao)(jiao)融合等(deng)方面持續努力和所獲成(cheng)果(guo)的肯定。
作(zuo)為一(yi)(yi)家專(zhuan)注于(yu)職業(ye)教育產學研一(yi)(yi)體化的科(ke)技(ji)公(gong)司(si)，景格科(ke)技(ji)一(yi)(yi)直致力于(yu)滿足(zu)社會對技(ji)術人才素(su)質(zhi)和(he)崗位專(zhuan)業(ye)技(ji)能的要求，助力推動職業(ye)教育與企業(ye)需求的深度對接，促進學生職業(ye)成長和(he)企業(ye)持續發展(zhan)，此次獲獎項目正是(shi)景格科(ke)技(ji)在這一(yi)(yi)理念下所做出的重要成果。
景格科技憑借在(zai)交通(tong)行(xing)(xing)業(ye)產(chan)教(jiao)服務領域的創新與實踐，構建(jian)了一(yi)個(ge)完整的、系統(tong)的職(zhi)業(ye)資歷框架(jia)，其中包括方向(xiang)、層級、序(xu)列三個(ge)要(yao)素(su)。方向(xiang)指的是(shi)通(tong)過確(que)定(ding)職(zhi)業(ye)發(fa)展方向(xiang)，明確(que)培養目(mu)標和內容，使學生更加(jia)聚(ju)焦于自身職(zhi)業(ye)規劃(hua)。層級是(shi)將各(ge)個(ge)階段的技能(neng)(neng)要(yao)求(qiu)進行(xing)(xing)明確(que)劃(hua)分(fen)，以(yi)便學生逐步升(sheng)級崗(gang)位(wei)技能(neng)(neng)。序(xu)列則是(shi)考慮(lv)到不(bu)同職(zhi)業(ye)階段的技能(neng)(neng)需求(qiu)存在(zai)差異，因此(ci)將各(ge)個(ge)環節串聯起(qi)來，形成一(yi)個(ge)系統(tong)化的職(zhi)業(ye)發(fa)展路徑。
該(gai)項目不僅在理論上有(you)所突破，更在實(shi)(shi)踐中得到(dao)了廣(guang)泛的(de)(de)應(ying)用(yong)和認(ren)可。景格科技將理論知識(shi)與實(shi)(shi)際應(ying)用(yong)相結(jie)合，憑借多(duo)年深耕交通領域與行業(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)保持的(de)(de)良好(hao)合作關(guan)系，通過組織開(kai)展一系列產教融合活動，包(bao)括校企(qi)合作、實(shi)(shi)習就業(ye)(ye)、技能培訓等，為學生提(ti)供(gong)更加豐富、實(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)學習資源和更加全面的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展支持。
國家(jia)(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎每四年評選一次，是(shi)(shi)對(dui)(dui)人才培養工作(zuo)和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)成(cheng)果的(de)(de)(de)階段性檢閱(yue)和(he)展示。在(zai)(zai)上一屆評選中，景格(ge)科(ke)技同樣獲得(de)了國家(jia)(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等獎，本屆再(zai)次獲獎是(shi)(shi)對(dui)(dui)景格(ge)科(ke)技在(zai)(zai)推(tui)行交通行業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、三教(jiao)改革(ge)等方面的(de)(de)(de)深度(du)認可，更是(shi)(shi)對(dui)(dui)景格(ge)科(ke)技不斷創新、追求卓越精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)高度(du)肯(ken)定(ding)，它不僅為廣大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了一個更加科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、精(jing)(jing)準的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃和(he)發展路徑(jing)，更重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，推(tui)動(dong)了職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育全面深化(hua)產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)呈現多樣化(hua)格(ge)局。未來，景格(ge)科(ke)技將繼續(xu)以產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研一體化(hua)為核心，助力(li)社會(hui)培養更多優(you)秀的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)科(ke)技人才，推(tui)動(dong)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)中實現更大(da)的(de)(de)(de)突破(po)。
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