2020年3月(yue)26日，景格科技產學合(he)作(zuo)協(xie)同育(yu)人項目階段推(tui)進會在線上舉行，本次會議旨在學習教育部辦公廳于2020年1月印發的《教育部產學合作協同育人項目管理辦法》、研討《景格產學合作協同育人項目實施計劃》以及交流各項目年度實施計劃和目前項目推進情況，探討項目在推動人才培養機制改革、推進校企合(he)作育人中的途徑(jing)、方法及成果展現。
與會成員
參與(yu)本次會議(yi)的有景(jing)格(ge)(ge)教(jiao)育研究院(yuan)(yuan)鄭金忠院(yuan)(yuan)長、特(te)邀專家(jia)（原青海省教(jiao)育廳職(zhi)成處、基教(jiao)處）龐處長、景(jing)格(ge)(ge)科技(ji)產學(xue)合作協同育人項目推進組(zu)舒樹鵬總監及來自同濟(ji)大(da)學(xue)、吉林大(da)學(xue)等多所院(yuan)(yuan)校的專家(jia)教(jiao)授。
匯報總結 展望未來
景格教育(yu)研究院(yuan)鄭金忠院(yuan)長在致(zhi)辭中提到教育(yu)部產學合作(zuo)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)項目是為貫徹落實《《國(guo)務(wu)院(yuan)辦(ban)公(gong)廳(ting)關于深(shen)化高等學校(xiao)創新創業教育(yu)改革的實施意見》和《國(guo)務(wu)院(yuan)辦(ban)公(gong)廳(ting)關于深(shen)化產教融合的若干意見》的要求而創建的。
產學合作協同育人(ren)項目旨在(zai)通過政府(fu)搭臺、企業(ye)支持(chi)、高(gao)校對(dui)接、共建(jian)共享，深化(hua)產教融合，促進教育鏈(lian)、人(ren)才(cai)鏈(lian)與產業(ye)鏈(lian)、創新鏈(lian)有機銜接，以(yi)產業(ye)和技(ji)術發展的最新需求推(tui)動高(gao)校人(ren)才(cai)培(pei)養改革(ge)。
龐(pang)處(chu)長對《教(jiao)育部產學合(he)作協同育人項目管理辦(ban)法(fa)》的背景、框架結(jie)構及主要內容做出了詳細解(jie)讀。
舒(shu)樹鵬總監(jian)宣布了(le)景(jing)格產學合(he)作(zuo)協同育人項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實施計劃，為項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的運行發展(zhan)(zhan)提供了(le)有(you)力的支(zhi)持(chi)，而后由來自同濟大(da)學、吉林大(da)學等(deng)多所院校的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)承接人對項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)進(jin)展(zhan)(zhan)進(jin)度進(jin)行了(le)匯報交流。
校企(qi)雙(shuang)方應當攜手(shou)互(hu)相(xiang)支持(chi)，互(hu)相(xiang)滲(shen)透、雙(shuang)向(xiang)介入、優勢互(hu)補、資源互(hu)用(yong)、利益共享(xiang)，進一步探討深化產教融合、助(zhu)推“四(si)新(xin)”建設，提升項目質量(liang)、促進協(xie)同育人(ren)模(mo)式(shi)創新(xin)。
質量合作 創新育人
深化產教(jiao)融合，推進(jin)協同育人，必須從調結構、促升級，創機制、破壁(bi)壘(lei)等方面(mian)尋求突(tu)破。
景格科技將發(fa)揮技術和(he)資(zi)源優勢(shi)，通過產學合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協同育人項目，深化(hua)與(yu)高校的合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，培養更多(duo)優秀人才，集聚高校、科研院所的力量，從技術構(gou)思、產品開發(fa)、到商(shang)業應用，加強校企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，搭建公共創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)平臺，匯集創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)信(xin)息，交(jiao)流創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思想，提出(chu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理念(nian)，研究推動成(cheng)果轉化(hua)的新(xin)(xin)思念(nian)，推進(jin)(jin)行業企業參與(yu)辦學，實現產教(jiao)統(tong)籌融合(he)(he)(he)、良(liang)性互(hu)動的發(fa)展格局，促進(jin)(jin)高校教(jiao)學改革及合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)模式創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
通過本(ben)次產(chan)學合(he)作(zuo)協同育人項目的合(he)作(zuo)，我們希望校企雙方逐漸形成良性循環(huan)的機(ji)制，實現(xian)高校人才培(pei)養(yang)與企業發展(zhan)的合(he)作(zuo)共贏，做到政府搭臺、企業支持、高校對接、共建共享，讓這一項目成為教育戰線推進產教融合、開展校企合作的一塊金字招牌。
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