為深入學(xue)習貫(guan)徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思想(xiang)，進(jin)一步落實《國家職業(ye)教育改革實施方案》提出的“加(jia)強(qiang)職業(ye)教育辦(ban)學(xue)質量督導(dao)評價(jia)”要求，結合《中(zhong)(zhong)國特色高水平高職學(xue)校(xiao)和專(zhuan)業(ye)建設(she)計劃(hua)》中(zhong)(zhong)“提升(sheng)學(xue)校(xiao)治理水平”的要求，根據中(zhong)(zhong)國職業(ye)技術教育學(xue)會質量保障(zhang)與評估專(zhuan)業(ye)委員會（以(yi)下簡稱專(zhuan)委會）年度工作計劃(hua)安排， 2019年(nian)中國職(zhi)業(ye)技術(shu)教育學(xue)會質量保障(zhang)與評估專(zhuan)業(ye)委員(yuan)會年(nian)會暨學(xue)術(shu)研討會于12月(yue)7-8日(ri)在上海順利召開。
本次職(zhi)教質(zhi)量年會(hui)由中國職(zhi)業技術(shu)教育學會(hui)質(zhi)量保障與評估(gu)專業委員(yuan)會(hui)主(zhu)辦，同(tong)濟大學承辦，景格(ge)職(zhi)業教育技術(shu)研究院、未來學習（北京）信息技術(shu)研究院協辦。本(ben)次會(hui)議主題為“新時代(dai)職業(ye)教育高質量(liang)發展:新視野、新使命、新探索”。
出席(xi)本(ben)次會(hui)(hui)議的(de)領(ling)導有(you)中國職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)常(chang)務副(fu)(fu)會(hui)(hui)長兼秘(mi)書(shu)長李曜升(sheng)、上(shang)海市教(jiao)(jiao)育委(wei)員會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)陸靖(jing)、教(jiao)(jiao)育部職(zhi)教(jiao)(jiao)中心研究所副(fu)(fu)所長曾天山、質量(liang)(liang)保障(zhang)與評估(gu)專委(wei)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)李志宏、專委(wei)會(hui)(hui)常(chang)務副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、同濟(ji)大學(xue)教(jiao)(jiao)育質量(liang)(liang)管理辦公室主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)李亞東、專委(wei)會(hui)(hui)常(chang)務副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、《中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育技(ji)術》主(zhu)(zhu)(zhu)編唐以志、同濟(ji)大學(xue)職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)院書(shu)記王繼平以及(ji)來自(zi)中國職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)和專委(wei)會(hui)(hui)的(de)各(ge)位領(ling)導、秘(mi)書(shu)長和各(ge)高職(zhi)院校領(ling)導。
李曜升常務副(fu)會(hui)長(chang)首先做(zuo)了題(ti)為(wei)《戰(zhan)略思(si)維視角(jiao)下的(de)中國職業技術教育(yu)學(xue)會(hui)工作(zuo)》的(de)報告，在報告中提到專委(wei)會(hui)的(de)主(zhu)職主(zhu)業就是實現職業教育(yu)治(zhi)理(li)體系(xi)和治(zhi)理(li)能力現代化。會(hui)議(yi)既要有政策政治意(yi)義(yi)的(de)頂天，也要有聚焦質量(liang)現實意(yi)義(yi)的(de)立(li)地。
他從戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)思維的高、遠、深(shen)三(san)個維度對學會工(gong)作進(jin)行了回顧和(he)總(zong)結，強調(diao)要在(zai)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)思維視角下做好(hao)中國職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會工(gong)作，把學會的工(gong)作放到(dao)(dao)黨(dang)和(he)國家五(wu)位一體(ti)的總(zong)體(ti)布局(ju)，四個全面(mian)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)布局(ju)，新征程七大戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)中去考慮。談到(dao)(dao)學會工(gong)作時(shi)，他說認識到(dao)(dao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的質(zhi)量(liang)觀和(he)普通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的不同(tong)之處(chu)，從三(san)個坐標(biao)系去考慮職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)質(zhi)量(liang)，關注質(zhi)量(liang)管理(li)的大局(ju)、趨(qu)勢與(yu)規(gui)律(lv)，高舉類型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的大旗，跳出職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)看職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，把一切(qie)社會力量(liang)團結整(zheng)合在(zai)學會的周圍(wei)。
課題立(li)項(xiang)(xiang)，既(ji)是(shi)中國(guo)職(zhi)業技術教育學會16字(zi)方(fang)針學術立(li)會的(de)重要載體，也是(shi)質(zhi)量(liang)管理的(de)重要手段。在報告后由(you)李曜升(sheng)常務(wu)副會長宣(xuan)讀關于(yu)公(gong)布2019-2020年(nian)職(zhi)業教育質(zhi)量(liang)保障與評估專項(xiang)(xiang)研究課題立(li)項(xiang)(xiang)結果的(de)通知，中國職業技術(shu)教育學(xue)會質量保障與評(ping)估專業委員(yuan)會組織(zhi)專家對(dui)已收到的180項(xiang)課題申報進(jin)行評(ping)審，最終評(ping)選出111項(xiang)課題予以(yi)立項(xiang)。
陸(lu)靖主任作題為《地方(fang)高校專業內涵(han)建設與(yu)提(ti)升》的(de)報告，他(ta)以豐富的(de)實踐經驗，例舉了大量(liang)鮮活的(de)案例，從教育(yu)評價(jia)、專業內(nei)涵、課程改(gai)革(ge)三個方面探討了教育(yu)的提質升級問(wen)題。
他(ta)強調(diao)要培養(yang)(yang)創新人才，職業(ye)院校培養(yang)(yang)的(de)學(xue)(xue)生不(bu)僅要掌(zhang)握(wo)技術(shu)，從(cong)更(geng)高質(zhi)量的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)來講，要培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生具有創造(zao)技術(shu)的(de)潛質(zhi)。職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)的(de)質(zhi)量，規范是保證底線(xian)，但是底線(xian)之上教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)提升必須(xu)體現在專業(ye)特(te)色中。高質(zhi)量的(de)發展一定(ding)是底線(xian)基(ji)礎上的(de)特(te)色，特(te)色一定(ding)是專業(ye)本(ben)身存在的(de)最根本(ben)的(de)生命線(xian)。陸靖主任(ren)的(de)報告給(gei)與(yu)會代表留下了深刻的(de)印(yin)象(xiang)，引(yin)起大家(jia)的(de)強烈共鳴。
曾天山副所長(chang)作《賦(fu)能(neng)提質(zhi)擴優(you)促進職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展》專題報告，他從“新思想引領”“新技(ji)術賦(fu)能(neng)”“基于標準質(zhi)保”“雙高示范提質(zhi)”“體系建設擴優(you)”“產教(jiao)(jiao)融合做強”六(liu)個(ge)方(fang)面深入闡述(shu)了(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的質(zhi)量本(ben)質(zhi)是學(xue)習發(fa)展的質(zhi)量，“賦(fu)能(neng)提質(zhi)擴優(you)促進職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展” 是當前(qian)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展的一個(ge)主基調。他列舉了(le)十條職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展的成功經驗，認為新技(ji)術的賦(fu)能(neng)就是改變(bian)教(jiao)(jiao)學(xue)模式、教(jiao)(jiao)學(xue)流(liu)程、教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容。
李志宏主任以(yi)《總(zong)結經驗，把握(wo)方向，扎實前行，開創(chuang)質保(bao)專委會(hui)工作新局(ju)面》為題向與會(hui)嘉賓做了詳細的專委會(hui)年度工作報告，從(cong)學(xue)校管理論壇、專業教學(xue)標準和課題立項三方面進行工作總(zong)結，并對2020年圍繞主(zhu)責(ze)主(zhu)業服務國家發展(zhan)戰略的學會發展(zhan)重點工作進行部署(shu)。
專(zhuan)(zhuan)委會的工作(zuo)(zuo)，以圍繞國家(jia)職業教育發展方(fang)向(xiang)中心任務，關注職業院(yuan)校(xiao)現(xian)實(shi)需求(qiu)，以此(ci)為(wei)基礎為(wei)會員單(dan)位搭建六個平臺，包括學術年會、專(zhuan)(zhuan)題(ti)研討、課題(ti)立項(xiang)、論(lun)文評選、期刊雜志和出版教材、網站微信。此(ci)外(wai)專(zhuan)(zhuan)委會還在2019年中成功開展了合(he)作(zuo)(zuo)舉(ju)辦春季高校(xiao)管理(li)論(lun)壇、專(zhuan)(zhuan)業教學標準和“1+X”專(zhuan)(zhuan)題(ti)研修班、職業教育質(zhi)量保(bao)障與評估專(zhuan)(zhuan)項(xiang)課題(ti)立項(xiang)等工作(zuo)(zuo)。
年度工作報告發布后，由《中國(guo)職業教育技(ji)術》主編唐以志(zhi)做《1+X證書制度試點(dian)與職業院校教學改(gai)革》專題(ti)報告，探討職業教育等級標準的(de)設定、人才培養(yang)模式(shi)和教學管(guan)理模式(shi)的(de)改(gai)革、師資隊伍的(de)建設等問題(ti)。
此(ci)次會議分為大會主題交(jiao)(jiao)流和分論(lun)壇專題交(jiao)(jiao)流兩部(bu)分，大會設立政策(ce)與實(shi)踐(jian)、人才培養改革、高(gao)質(zhi)量發展：質(zhi)量保障三個專題分論壇(tan)，邀請到了云南(nan)省高(gao)等教育(yu)評(ping)估(gu)中心劉康寧、無(wu)錫職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院前院長(chang)戴勇、天津職(zhi)(zhi)業(ye)大學教授羅亞、北京聯(lian)合大學高(gao)教所所長(chang)江小明、同濟(ji)大學職(zhi)(zhi)教學院培訓部主任梅泓等專家(jia)學者圍繞1+X證書制度(du)、產教融(rong)合、校企合作、專業(ye)建(jian)設、課程(cheng)改革、質量保障、專業(ye)評(ping)估(gu)等主題進行深入(ru)分享與(yu)交(jiao)流。
會后，全體人(ren)員組隊參觀同濟大學有關實訓中心及(ji)同濟大學校(xiao)企合(he)作基地景格(ge)科技(ji)，詳細了解產業銜接的(de)實驗(yan)中心建設(she)與(yu)運行，感悟(wu)新(xin)思想(xiang)、交流(liu)新(xin)技(ji)術、學習新(xin)觀念，在參觀中體悟(wu)產教融合(he)和校(xiao)企合(he)作的(de)實踐運用。
職業(ye)能(neng)力的(de)(de)提質升級(ji)是教(jiao)育面臨(lin)的(de)(de)永恒課題，在社會全面進步(bu)、產業(ye)不斷升級(ji)、數字化(hua)迅猛發展、技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)的(de)(de)飛速迭代的(de)(de)今天，職業(ye)教(jiao)育面臨(lin)著更大的(de)(de)挑戰。
會(hui)(hui)議(yi)第二天，專委會(hui)(hui)副主(zhu)任(ren)、同濟(ji)大學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理(li)辦公室主(zhu)任(ren)李亞東作題為(wei)《適應(ying)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)的(de)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障與評(ping)估(gu)的(de)改革創(chuang)新》報告，他指(zhi)出今年(nian)的(de)年(nian)會(hui)(hui)研討(tao)會(hui)(hui)主(zhu)題就是圍繞(rao)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)，我(wo)們試圖(tu)從新視野、新使命來給大家(jia)一(yi)個交流的(de)平臺，同時鼓勵大家(jia)做一(yi)些(xie)積(ji)極的(de)探索。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)主(zhu)旋律是高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)，高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)的(de)根(gen)本標準就是人(ren)民滿意。從評(ping)估(gu)到質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障，它體現的(de)是一(yi)種公共治理(li)，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育也要(yao)建立一(yi)個科學(xue)規(gui)范的(de)評(ping)估(gu)制度。
緊接(jie)著(zhu)來自中車集團人力資源部部長(chang)(chang)吳新(xin)林、前華為集團終端事業部首席(xi)戰略官(guan)芮斌、上海核工程研究(jiu)設計院(yuan)李小(xiao)燕博士、景格(ge)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育研究(jiu)院(yuan)副院(yuan)長(chang)(chang)王俊博士等(deng)專(zhuan)(zhuan)家(jia)圍繞(rao)人工智(zhi)能(neng)、5G、區塊鏈等(deng)圍繞(rao)新(xin)技(ji)術(shu)(shu)引發(fa)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的大變革、教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)(shu)在職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育中的創新(xin)應用等(deng)專(zhuan)(zhuan)題進行(xing)了主題報告。
教育是國(guo)之大(da)計、黨之大(da)計，黨的十九大(da)報(bao)告(gao)指出：建設(she)教育強國(guo)是中華(hua)民族偉大(da)復興的基礎工程，必須(xu)把教育事業放在(zai)優先位置。
質(zhi)量(liang)是(shi)未來教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的中心(xin)，新(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)承(cheng)擔著培養堪當(dang)民族(zu)復興大(da)任(ren)時(shi)(shi)代職(zhi)業(ye)人(ren)的重要使命，黨和國(guo)家事業(ye)發(fa)展(zhan)對(dui)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的需要，對(dui)專精尖(jian)人(ren)才(cai)的需要，比以往任(ren)何時(shi)(shi)候都更(geng)加迫切，走質(zhi)量(liang)內涵(han)式發(fa)展(zhan)道路(lu)是(shi)我國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的必由之路(lu)。
站在歷史交(jiao)替的一個節點，我們正(zheng)見證著國(guo)家引領(ling)職教發展所取得(de)的成功(gong)。
站(zhan)在(zai)繼往開來的(de)又一個驛站(zhan)，我們看到(dao)黨(dang)的(de)旗幟在(zai)教育陣地(di)上高高飄揚。
2019是貫徹十(shi)九大精神的(de)承前(qian)啟后之(zhi)年，壯麗七十(shi)年，奮斗新時代(dai)，中(zhong)國(guo)職業技(ji)術教育(yu)學會將充分發(fa)揮引領示范(fan)作用，與職業教育(yu)同(tong)呼吸共命運，履行(xing)社會責任(ren)，擔當(dang)國(guo)家(jia)使命，助力新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色職業教育(yu)改(gai)革發(fa)展，為(wei)加快實現職業教育(yu)現代(dai)化，服務職業教育(yu)高質(zhi)量發(fa)展作出自己應有的(de)貢獻。
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