2018年(nian)3月21日，由(you)陳亞彬博(bo)士領銜帶(dai)隊(dui)，新加坡管理學院企(qi)(qi)(qi)業(ye)管理畢業(ye)生(sheng)學會(hui)的企(qi)(qi)(qi)業(ye)家一行，蒞臨我司考察(cha)訪(fang)問。我司董事(shi)長鄭(zheng)(zheng)玉宇先生(sheng)在(zai)跨企(qi)(qi)(qi)業(ye)培訓中心熱(re)烈歡迎嘉賓們的到訪(fang)，鄭(zheng)(zheng)金忠副(fu)總經(jing)理全程(cheng)接待(dai)并(bing)主持交流(liu)會(hui)議。
作(zuo)為亞(ya)洲典型企業(ye)(ye)管理游學考察之行的(de)又一重要站(zhan)點(dian)，景格科(ke)(ke)技在職業(ye)(ye)教(jiao)育領域里獨具魅力(li)的(de)商業(ye)(ye)模式備受陳博士的(de)推薦，到訪的(de)企業(ye)(ye)家們站(zhan)在世界級企業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)視角對景格科(ke)(ke)技的(de)發展(zhan)給予了盛贊(zan)和中肯的(de)指(zhi)導。
在景格跨(kua)企(qi)(qi)業培訓中心內(nei)，企(qi)(qi)業家們對科普體驗館、職教云立方
汽(qi)車(che)理虛實(shi)一體化智(zhi)慧(hui)教室、新能源汽(qi)車(che)實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)、汽(qi)車(che)車(che)身(shen)修復實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)、智(zhi)能制造實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)、景格(ge)職業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)校等考察結點流連(lian)忘返。他們饒有(you)興趣(qu)地對景格(ge)核(he)心(xin)科(ke)(ke)技：虛擬仿真與不限于汽(qi)車(che)、機器人、工(gong)程(cheng)機械、軌道交通等裝備制造業專業的(de)(de)深(shen)度融合技術(shu)，深(shen)刻領(ling)悟職業教育需求而衍生(sheng)及應用的(de)(de)職業教育技術(shu)、物聯網(wang)與智(zhi)能教具的(de)(de)深(shen)度融合技術(shu)等轉化的(de)(de)成(cheng)果(guo)進行了詳盡地考察和近距離的(de)(de)體驗，對這些核(he)心(xin)科(ke)(ke)技的(de)(de)應用在職業教育領(ling)域的(de)(de)價(jia)值轉化與深(shen)遠意(yi)義(yi)表達了由衷的(de)(de)敬意(yi)。
在互動(dong)交(jiao)流的(de)過(guo)程中(zhong)，對于景(jing)格(ge)(ge)科技的(de)發展歷(li)程及定(ding)位的(de)了解之后(hou)，企業(ye)家們站在企業(ye)發展的(de)角度探(tan)討了商(shang)業(ye)模式(shi)中(zhong)的(de)核心(xin)要(yao)素的(de)景(jing)格(ge)(ge)成(cheng)功范(fan)式(shi)，特別(bie)是(shi)(shi)在理解到景(jing)格(ge)(ge)科技正逐步成(cheng)為中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學研發、專業(ye)建設(she)咨(zi)詢(xun)服務、師資能力提升、技能人才成(cheng)長(chang)咨(zi)詢(xun)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產(chan)業(ye)鏈的(de)服務等(deng)中(zhong)心(xin)時，他們表示，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)底線標準是(shi)(shi)“就業(ye)”，“產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合”是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)核心(xin)，更是(shi)(shi)靈魂，景(jing)格(ge)(ge)的(de)成(cheng)功范(fan)式(shi)要(yao)素則能夠有效(xiao)地(di)保障職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)這些標準和(he)核心(xin)的(de)實(shi)現(xian)與(yu)支持，在銜(xian)接產(chan)業(ye)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校中(zhong)扮演的(de)角色，儼然已(yi)是(shi)(shi)可歌(ge)可泣。
陳博士就考察與交流過程中所看到的情況，現場對企業家們上了一節接地氣的管理課。他結合景格實際發展情況，尤其是在移動互聯網時代下，闡述了企業如何進行產品與市場的選擇，并創造相對優勢，獲取市場競爭的勝利。部分企業家也對景格的發展中應當注意的發展問題給予了指導和中肯的意見，交流氛圍專業不失生動活潑。
鄭金忠副總再(zai)一次對企(qi)業(ye)家一行的到訪(fang)表(biao)示歡迎，他表(biao)示，在職(zhi)業(ye)教育服務領域，成(cheng)功沒有(you)捷(jie)徑(jing)，只有(you)深耕(geng)挖掘并(bing)富有(you)創(chuang)新精(jing)神(shen)，以(yi)更具競爭力(li)(li)的產品與(yu)服務來實(shi)現客戶價值的轉化，更要與(yu)時俱進，踏實(shi)地(di)為職(zhi)業(ye)教育做(zuo)點奉獻。景格科技還(huan)有(you)更多(duo)更高的目(mu)標值得年輕的景格團隊成(cheng)員一同努力(li)(li)地(di)去奮斗，也希望能夠以(yi)此次考察訪(fang)問為契機，通過多(duo)方(fang)專業(ye)交流，積極參與(yu)到新加坡國家級(ji)的職(zhi)業(ye)教育項目(mu)中去。
陳(chen)亞彬博士：
被稱(cheng)為中國(guo)商業模式第一(yi)人(ren)，工商管(guan)理(li)(li)博(bo)士(shi)、教(jiao)授(shou)、博(bo)士(shi)生(sheng)導(dao)師(shi)；北(bei)京大學經濟學院(yuan)研究學者；英國(guo)皇家(jia)管(guan)理(li)(li)學院(yuan)院(yuan)士(shi)；新(xin)(xin)加坡(po)亞(ya)洲管(guan)理(li)(li)學院(yuan)副院(yuan)長；新(xin)(xin)加坡(po)亞(ya)洲國(guo)際管(guan)理(li)(li)咨(zi)詢公司總經理(li)(li)；新(xin)(xin)加坡(po)亞(ya)洲創意孵化(hua)資本創辦(ban)人(ren)；北(bei)清聯投投資集團聯合創辦(ban)人(ren)；北(bei)大總裁研修班(ban)、私董會《商業模式》主題導(dao)師(shi)。
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